高职人才培养模式的国际比较及启示

本文从人才培养目标、课程教学模式及人才培养方式等方面对美、英、德、日等四个发达国家高等职业技术教育人才培养模式进行比较,并对发展我国高等职业技术教育提出了几点启示.

中美研究型大学本科人才培养模式比较及启示

本文分别从人才培养目标、培养内容、培养方式、管理制度等方面比较了20世纪90年代后中美研究型大学本科人才培养模式,并从中得出一些启示。

国际经济与贸易专业人才培养中外模式比较研究

2008年由美国次贷危机引起的金融危机席卷全球,大学生就业特别是国际经济与贸易专业学生就业形势异常严峻,国内高校国际经济与贸易专业如何在现有的教学模式和教学环境下实现转变,以培养竞争力强的复合型人才,是该专业教育的一个亟待解决的问题。而通过该专业人才培养中外模式的比较,可对国内高校该专业人才的培养改革产生重要的指导意义。

比较与启示:从英国创意阶层的崛起看我国高校文化产业人才培养模式

英国创意产业的发展和创意阶层的崛起促使其由老牌的"世界工厂"成功转型为新型的"世界创意中心",并在国际经济风云中独树一帜。其背后,英国创意教育功不可没。我国文化产业起步晚、起点低,与英国存在诸多差距。文章在研究英国创意阶层崛起的"前世"与"今生"以及其背后的推动因素——创意教育的基础上,以高校人才培养模式为研究视角,分析我国文化产业发展的短板——专业设置前瞻性不够、学科分类清晰度不够、高校人才供给力度不够、课程体系设置科学性不够、高水平师资力量不够、"产学研"结合不够等"六不够",并从创新培养目标、优化教师队伍、优化课程设置、转变评价机制、实现"实践培养"、开展人才培训等六个维度寻求我国高校文化产业人才培养模式的创新路径。

发达国家国际化人才培养模式的改革与启示

20世纪90年代以来,发达国家率先掀起了新一轮高等教育国际化的新浪潮,为了适应国际化人才的培养,发达国家竞相调整人才培养目标;推进课程设置综合化与国际化;转变教学方式,培养学生能力;改革人才培养途径和制度等。发达国家国际化人才培养模式的改革无疑能够给我们有益启示,我国高等教育应该以创新型、国际化为目标,确立人才培养标准;以综合化、国际化为标准,优化课程设置;以能力为本位、改革教学方法;以产学研结合为导向,拓宽人才培养途径;以学分制为中心,完善人才培养制度。

高等职业技术教育人才培养模式的国际比较

人才培养模式是指教育过程中具有一定格式要求的人才培养程序、方式和结构,它涉及到诸多方面的内容,是一个发展的概念.本文重点就高职教育人才培养模式所涵盖的培养目标、专业设置、课程结构、实践教学等几个主要问题进行国际比较与研究,以探求其发展规律并服务于办学实践.

高端技能型人才培养模式的比较研究及启示

人才培养模式的设计水平直接影响人才培养质量,国内外职业院校对高端技能型人才培养模式进行了深入的探索,形成了双元制、CBE、现代学徒制、教学工厂、订单培养、产学研结合、大师工作室等多样化的人才培养模式,对高职院校进行人才培养模式创新具有重要的指导意义。

国际比较视野下哲学专业人才培养模式的新探索

南京大学哲学系通过深入分析欧美6个世界一流哲学系的本科人才培养方案,对哲学专业人才培养国际发展趋势、国内大学哲学系存在的差距和不足等有了较为充分的认识,进而通过有针对性的改革,在进一步优化完善哲学专业人才培养模式方面积累了一些有益的经验。

成人高等教育建筑类人才“双证书”培养模式国际比较及启示

成人高等教育建筑类人才培养是高等工程教育的重要组成部分,以"学历证明"和"资格证明"相结合的双证书人才培养模式契合了工程人才培养的特点,受到国际主要发达国家越来越多的重视。文章总结了成人教育建筑类人才培养双证书模式的内涵、背景、特点,研究了主要发达国家成人教育双证书培养模式的经验和做法,介绍了我国成人教育双证书模式的实施情况,最后,提出了对我国成人教育建筑类双证书培养模式的启示和建议。

职业教育几种典型人才培养模式的比较与启示

职业教育人才培养模式决定了人才培养的质量及方式方法,目前几种比较典型的人才培养模式包括:"双元制""、三明治""、合作教育"、"订单式"、"校企合作、工学结合",这几种人才培养模式各有特点。根据这些特点,我国职业教育可以探索多元化的人才培养模式;出台的国家政策,鼓励校企深度合作;建立有中国特色的人才培养模式;积极拓宽经费来源等来进一步完善现有人才培养模式。

高职国际化人才培养模式的比较分析——以广东农工商职业技术学院市场营销专业为例

广东农工商职业技术学院开办的市场营销专业,既有常规的高职班,也有与英国合作的BTEC班,也就是说出现了一个专业,两种培养模式。该文通过同一个专业中外两种培养模式的比较,提出了借鉴BTEC班的模式,推动市场营销专业常规高职班国际化人才培养的改革建议。

国际三种著名旅游人才培养模式的特色与启示

我国旅游业快速发展的同时也是我国高等旅游教育快速发展的时期,但目前也出现诸多问题。国际旅游教育发展早于我国,产生了欧洲模式、美国模式、香港模式等成功的范式。本文主要分析了三种模式中最具代表性的洛桑模式、康奈尔模式和香港理工模式的特点,从中总结出他们成功的经验和启示,以资国内院校借鉴。

两年制高职人才培养模式的国际比较

人才培养模式涉及多方面的内容,本文主要就人才培养理念、培养目标、专业设置、课程设计等方面对美国、日本、英国、澳大利亚等国家的两年制高等职业教育人才培养模式进行比较,以借鉴其经验应用于我国的办学实践。

保障性住房政策模式的国际比较与启示

在保障性住房政策的发展历程中,美国模式、欧洲福利国家模式、混合型模式、东南亚福利国家模式颇具代表性。通过比较研究,认为4种模式在发展演进,以及构建的背景条件、配套政策措施、实际实施效果等方面均存在较大差异,结合我国保障性住房发展中存在的问题,得到以下启示:建立健全相应的法律法规是保障性住房政策实施的重要保障;构建多层次、多元化保障政策体系是保障性住房政策设计的重要思路;强调社会力量参与是实现保障性住房政策可持续发展的重要抓手;加强金融创新和风险防范是保障性住房政策设计的着力点;注重保障性住房政策与其他相关的经济社会政策目标相结合是放大保障性住房政策效应的重要途径。

优化高校国际商务人才培养模式的探讨

国际商务专业在我国起步较晚,存在很多不足,在西方国家是一个较为成熟的专业,在人才培养模式方面有许多值得我们借鉴之处。本文通过对西方几所高校的调研及企业与学生的问卷调查,认为提供第二专业的学习机会、增加海外交流机会、开设第二外语课程对于优化国际商务专业人才培养模式非常重要。

工程人才培养模式的国际比较研究

赵晓闻、林健在《高等工程教育研究》2011年第2期中撰文,从国际比较的视角,研究了工程人才培养模式的分类和特征,比较分析了五类工程人才培养模式,并阐述了对我国工程人才培养模式的启示。

技能型人才培养国际比较

本文从有关技能型人才的称谓、立法、认证、人才培养、职业院校教师队伍建设等方面进行了国际比较,分析了可借鉴的做法和对我国技能型人才培养的启示.

中美高等职业教育人才培养模式比较

结合当前我国的社会政治、经济、文化发展实际,对我国高等职业教育人才培养模式中存在的问题进行了分析,借鉴美国的经验并找出解决问题的方法。旨在为我国高等职业技术教育改革提出可操作性的意见和建议,为高等职业学校教育提出建设性意见。

公司治理模式的国际比较及对我国的启示

公司治理体系是由外部治理与内部治理两部分组成。受历史、文化传统及社会经济发展的影响,国际上形成了以外部治理机制为主的美英公司治理模式与以内部治理机制为主的日德公司模式;我国应以借鉴日德公司治理模式为主,同时,随着市场体系的不断完善,逐步强化公司外部治理。

政策性银行运行模式的国际比较及对我国的启示

政策性银行,在西方一般被称为“政府专业金融机构”或“开发性金融机构”,是指那些由政府以创立、参股、保证等形式予以控制,不以盈利为目的,专门根据政府意图在特定的业务领域内直接或间接地从事政策性投融资活动的专业性金融机构。为适应社会主义市场经济完善和金融体制改革的要求,我国从1994年开始。