澳大利亚竞技体育人才培养特点与启示

澳大利亚是一个仅有2 000余万人的国家,从1948年开始参加奥运会,截至2012年伦敦奥运会,澳大利亚运动员在奥运会上获得奖牌共476枚,其中金牌176枚。从全国人口与金牌比例来说,澳大利亚算得上是一个名副其实的竞技体育强国。

美国社区学院的教育理念和人才培养特点

美国社区学院是一种植根于社区和地方,培养专业人才的二年制短期高等教育形式,职业教育与培训只是其中的一种教育形式,并不是独立设置的职业院校。其教育理念就是为每一个有可能接受高等教育的人提供公平公开的入学和学习机会。人才培养的特点体现为培养目标的多样性、专业与课程设定的多样化、学习方式的灵活性与师资队伍的适应性。

美国卫生事业管理人才培养特点及对我国的启示

一、美国卫生事业管理专业课程设置情况在美国卫生事业管理主要是培养各层次的卫生管理人才,其中,本科卫生事业管理主要是培养一般和中层卫生管理人才,这些人才主要服务于公立和私立的医疗卫生服务机构;而硕士研究生阶段的卫生事业管理主要是培养中级或高级的卫生事业专门管理人才,这些人才除了服务于公立和私立的医疗卫生服务机构外,还主要就职于健康服务组织、医疗保险公司、社会福利组织等组织或部门。

苏南地区法英双语人才培养模式研究

为适应苏南地区经济发展和创新高校外语教学，本文以苏州大学和南京师范大学为例．总结法英双语人才培养模式的特点。其中涉及苏南地区法英双语人才培养的必要性、人才培养目标、双语课程设置、师资配置、校际交流合作等各方面，探求法英双语教学中存在的问题，并且提出进一步改善的建议。

现代学徒制双重性特点与管理机制诉求

我国现代学徒制作为一种教育制度和人才培养模式,涉及的各教育要素体现出了"双重性"特点,即学徒双重身份、双导师队伍、教学内容的技能性与缄默性、教育场所的双边性等。这些特点对学校内部管理机制的要求体现为构建校企共同育人的教学管理和运行机制。这种机制应具有统筹协调和服务性,也要起到规范和约束作用,同时还应具有指导性功能。

高职院校课程思政建设的策略——评《高职课程思政建设研究与实践》

课程思政是高职院校创新思想政治教育的主要抓手,但其建设相当复杂,不可能一蹴而就,需要遵循一定的思路,把握科学的策略。不少思想政治理论课教师与思想政治教育研究者开始关注高职院校课程思政建设问题,并从不同的角度展开了积极的探索,刘锦峰的《高职院校课程思政建设研究与实践》(合肥工业大学出版社2022年版)就是在这一研究背景下出版的。它是一本详细解读课程思政内涵,结合高职院校专业课程发展与人才培养特点,构建高职院校课程思政建设框架的力作。作者在书中论述了高职院校课程思政建设的缘起、思路与策略等内容,而高职思政建设思路与策略是作者在本书中论述的重点,能直观地指导高职院校课程思政建设。

大数据视阈下公安高校教学质量监控体系的构建

2015年12月,《人力资源和社会保障部等六部门关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》（人社部发【2015】106号）颁布与实施,将公安高等教育带入了新的快速发展时期。该《意见》中强调,＂公安院校要以提高人才培养质量为核心任务＂,＂建立健全体现公安院校人才培养特点的教学质量评价监控体系＂。同时,随着大数据向社会生产和生活的全面渗透,大数据亦进入教育的方方面面,对教与学产生深远的影响。本文以大数据思维方式、决策机制、运行模式去回应公安高校教学质量监控体系的构建问题。

中等医学教材建设进展

中等医学教材建设进展为了促进中等医学教材建设，为人才教育质量提供保障，卫生部在继续深入贯彻部颁十二个专业教学计划及教学大纲的同时，１９９４年着手进行了中等医学教材编写的准备工作。１、确定９６本教材主编人选１９８３年教材编写工作距今已ｌｌ年，原主编人发...

美国的高等教育——主持人语

美国的高等教育无论是实践探索还是理论研究,在世界高等教育的百花园中都是一枝耀眼的奇葩。我并不崇洋媚外,但是每当谈论到美国的高等教育时,内心的崇敬之情都禁不住悄悄地生发出来。

论高职院校《中华优秀传统文化》课程建设的问题及策略

作为文化通识课,《中华优秀传统文化》在高职院校中逐渐开设。目前该课程在高职院校建设及研究中尚处于初步阶段。高职院校受师资、资源、教学方法等限制,在课程建设中面临一定挑战,为此,高职院校可与地方文化资源相结合,本着共建共享的理念,着眼高职院校培养人才培养特点开发课程。

关于修订畜牧兽医专业教学计划的意见

关于修订畜牧兽医专业教学计划的意见肖锐根据国家教委《关于组织修订县办农民（成人）中专部分专业教学计划的通知》精神，成教司要求黑龙江省负责牵头修订畜牧兽医专业的教学计划。畜牧兽医教学计划是１９８３年原教育部颁发的。它适应当时全国县办农民中等专业学校发展...

优化职业高中实践教学 促进学生就业

职业学校的教学特点是以专业技能教育为主的,而专业实践教学是培养学生专业技能的重要环节,它一方面帮助学生巩固专业知识和训练专业技能;另一方面,它所营造的氛围为形成和强化学生的职业意识提供了良好的锻炼环境。

应用型本科高校图书馆为教学科研服务的思考

国家大力发展职业教育,部分地方本科高校向应用型高校转型,文章提出了如何进行信息资源建设为教学科研服务的问题,要根据应用型本科高校人才培养模式构建特点进行信息资源建设服务。该文简述了应用型本科高校人才培养模式构建的特点,提出了应用型本科高校馆员为教学科研服务应"根据人才培养模式构建特点组织信息资源服务、加强教学科研的知识服务、注重学生考取职业资格证书的知识服务、提高馆员综合素质"的观点,为应用型高校图书馆馆员服务提供了借鉴。

教育强国建设中民族院校的定位与发展

民族院校成立伊始和后续的发展,不断证明其有独特的民族文化传承、地理区位优势和人才培养特点,这些特点是民族院校在教育强国建设过程中需要坚持的定位。同时,面对新形势与新挑战,我们需要以铸牢中华民族共同体意识为核心,不断促成将民族院校特色向优势转化,并以此作为民族院校未来的发展方向。

思政理论课教学三维目标的构建

目前高校思想政治理论实践教学面临着目标单一的问题,根据高校的人才培养特点,探索在思想政治理论课教学改革中构建思想政治教育、人文教育、素质教育的三维目标不失为解决这一问题的有益尝试。三维目标的构建,有利于实现思想政治理论课的实效性与针对性,推动大学生的全面发展和高校人才培养目标的实现。

强化工匠精神引领 拓展“三全育人”新路径

弘扬和培育工匠精神是高职院校人才培养的重要特征,北京工业职业技术学院坚持把工匠精神作为学校文化的内核,积极拓展"三全育人"新路径。一是构建以工匠精神为内核的育人体系,激发全过程育人合力。开发了具有鲜明职业人才培养特点、以培育工匠精神为导向的"职业基本素养"课程,引导学生在掌握技能的同时养成行业企业需求的职业基本素养;专业课程体系以工匠型人才培养为目标。

论高职室内设计专业课程体系的整合

高职院校的室内设计专业应该按照高等职业技术教育人才培养的要求,突出高职层次室内设计专业的人才培养特点,在课程设置上围绕室内工程制图和室内效果图表现这两个核心技能进行,然而,由于课程设置的问题,高职院校学生的室内效果图表现技能和室内工程制图能力没有能够形成独特的优势,高职技能型人才培养的特点并不突出。所以,高职院校室内设计专业的课程体系应该重新根据人才培养定位的要求,以核心技能的训练为主线,对室内设计专业的课程体系进行必要的整合改革。