全媒体时代高校学术期刊编辑人才培养及能力提升路径研究

全媒体时代的特点是媒体形态的多样性和互联互通,信息可以在不同平台之间自由流动,受众可以通过各种渠道获取信息和内容。学术期刊作为科研成果的主要载体,其高质量发展是我国科技强国战略的重要组成部分,深度融合发展成为必然。全媒体时代的到来使传播前沿学术成果的学术期刊面临诸多挑战。一方面,学术期刊面临数字化转型、学术信息传播模式的新变革;另一方面,期刊高质量发展对学术期刊编辑在数字出版理念、新媒体素养、信息技术水平、融合创新能力等方面都提出了新的更高要求。高水平、专业化的编辑人才是关键。因此,学术期刊编辑人员在思维、能力上不能仅满足于传统的编辑、加工、出版要求,而是要适应全媒体时代的要求,紧跟时代发展趋势,在思维方式、知识结构、能力素养等方面进行转型升级。基于此,文章分析全媒体时代高校学术期刊编辑人才队伍建设的重要性和迫切性,指出当前高校学术期刊编辑人才职业现状,以及在提升出版编辑能力上面临的挑战,提出从转变思维、创新编校工作、提升知识服务水平、拓展传播平台等层面构建高校学术期刊复合型编辑人才队伍的路径,以更好地应对全媒体时代的挑战,助力学术期刊高质量发展。

“双高计划”背景下高职院校学报编辑人才培养与团队建设的优化机制

高职院校学报作为高职院校的重要学术平台,承担着传播学校文化、展示学校成果、促进学术交流、推动学科建设的重要职责,需要配备一支高素质、高水平的编辑队伍,从而为“双高计划”的实施提供有力的学术支撑。高职院校学报编辑人才培养与团队建设面临新形势、新挑战和新机遇,也仍存在一些问题,因此还需优化高职院校学报编辑人才培养与团队建设机制,从而提升高职院校学报的学术质量和影响力进而服务于“双高计划”。

出版新业态下编辑人才培养的基本范式研究

随着信息技术、互联网技术迭代发展,新媒体蓬勃发展,纸刊的发行量日渐变少,其原有的舆论传播阵地被不断侵蚀。在这一背景下,期刊应加速深度融合的步伐,重视微信公众号、官网等新媒体平台、自有平台的建设,融合现代化的传播规律和技术。作者作为中共黑龙江省委奋斗杂志社《伙伴》编辑部的一员,见证了“期刊+网、微、端”全媒体矩阵建设,也在不断精进自身的编辑能力,力求借用互联网语言和语态讲好中国故事,扩大国际传播的舆论阵地,更好地弘扬中华文化。文章从期刊编辑的视角切入,采用文献分析方法,覆盖政治素养、国际传播“五力”、融合出版经营三大范畴,并通过这三个维度深度分析编辑人才培养的基本范式。其中,政治素养的培养可以加深编辑人员的岗位认知,使其坚守期刊传播的本心,守护期刊的权威,是期刊编辑人才培养之魂;国际传播“五力”的培养又是期刊对外传播不可或缺的基础技能,是期刊编辑人才培养之根;融合出版经营的能力培养可以让期刊编辑更好地借助新媒体传播中国声音,扩展期刊传播的传播矩阵和业务范畴,是期刊编辑人才培养之躯。从以上三个维度为期刊编辑的能力培养提供专业建议,能辅助期刊编辑在融媒体环境下转型。

基于复杂适应系统(CAS)理论的编辑出版人才培养机制研究

全面考察编辑出版人才培养中的各个主体及其所处的外部环境,探索新时代下编辑出版人才培养机制。文章引入复杂适应系统理论,明确系统内部的各个主体,并梳理微观层面上的主体适应性和宏观层面上的多元主体互动。依循核心主体—其他多元主体—主体与主体之间—主体与外部环境之间的各个系统层次,立足于对编辑出版人才主体地位的明确,提出新时代下政府、高校、出版单位、行业协会多主体联合的编辑出版人才培养机制。提出应尊重编辑出版人才主体及其个人发展,激发主体活力以释放新动能,促进主体间交互以实现整体涌现,并以多样化的人才培养成就多元化的编辑出版人才,以助力出版业的高质量发展。

期刊编辑工作创新思维模式的研究——评《编辑工作与出版人才培养探索》

为了营造更好的学术研究范围,期刊编辑工作者需要树立正确的发展观念,秉持良好的创新精神优化自身的思维模式,进一步提高文章的深度,提升文章立意的新颖性。《编辑工作与出版人才培养探索》一书主要讲述了当下社会环境对专业技术人才的渴求程度,并阐明了当下部分高职院校的人才培养计划。为了进一步提高出版专业技术人才的专业水平,高校逐渐采用多层次授课模式展开相应的教学过程,以期能够提高该专业人才的实际能力,为社会提供更优质的专业人才。

质量强国和文化强国建设背景下编辑人才培养的理念和路径

人才是质量强国和文化强国建设的基础性支撑,编辑人员的素养直接影响图书质量和出版业的高质量发展。编辑人才的培养并非一蹴而就,需要遵循协同培养与综合素养、持续发展与终身学习、注重实践与精益求精的理念。在此基础上,文章从学历教育、职后培训、个人自学三个层面探讨编辑人才培养的路径:出版社与高校协同共育,构建编辑人才培养合作机制;继续教育部门与出版社综合培训,全面助力编辑素养提升;提升自主学习能力,补齐能力短板,以期助力质量强国和文化强国建设。

继续教育细分化对学术编辑人才培养的重要性

“十四五”时期,我国文化产业发展将迎来重要的战略机遇期,出版业将由高速发展阶段进入高质量发展阶段,对编辑人才的需求日益增加,尤其是对学术编辑的培养,提出了更高的挑战。学术编辑是指既具备出版相关知识,又具有一定学科背景知识的编辑。学术编辑培养的专业性和复杂性对于继续教育提出了更高的要求,但当前继续教育存在共性内容多、针对性差等问题,学术编辑所需的与继续教育所提供的存在“不匹配”这一困境。本文通过分析继续教育现状与问题,揭示了继续教育细分化对学术编辑人才培养的重要价值,为继续教育如何更好地满足学术编辑人才培养提供了理论支持。

“六个必须坚持”背景下编辑人才培养探究

党的二十大吹响了全面建设社会主义现代化强国的号角,我国也开始了从出版大国向出版强国发展的新征程。在建设出版强国的宏伟蓝图中,编辑人才培养至关重要。党的十八大以来,我国编辑人才培养取得了一系列成就,编辑人才队伍不断发展壮大,结构和质量得到优化,体制机制不断健全,为我国出版业的快速发展作出了重要贡献。但也应看到,编辑人才培养仍面临一系列问题,亟须科学的、先进的思想理论的指导。在党的二十大报告中,习近平总书记提出了“六个必须坚持”的重要论断,对编辑人才培养具有重要指导意义。文章采用文献分析法,分析如何以“六个必须坚持”为指导,不断强化编辑人才培养的重要意义,得出了在全面建设文化强国、出版强国的伟大进程中,必须不断强化编辑人才培养,以编辑人才培养的高质量发展带动出版产业乃至文化产业的高质量发展,为出版强国和文化强国建设提供“编辑方案”的结论,并以“六个必须坚持”为抓手,提出强化编辑人才培养应关注的重点问题。

出版强国建设背景下青年编辑人才培养的路径探析

高质量发展是新形势下出版业的重要特征和重大主题,也是出版强国建设的必由之路,这对出版编辑队伍提出了更高要求。青年编辑作为出版编辑队伍的新生力量,重视和加强其职业能力的培养,对于促进出版业可持续发展,建设出版强国具有重要价值。文章以政策为引领,阐述在建设出版强国背景下高质量编辑人才队伍应具备的能力及其肩负的职责与使命。以问题为导向,分析当前青年编辑人才培养过程中存在的岗位需求门槛高、成熟编辑人员稀缺、培养周期较长、薪资吸引力较低等问题。以高质量发展为驱动,提出在出版强国建设背景下,青年编辑人才培养应落实以人为本的培养理念,将青年编辑职业需求与出版机构人才培养需求相融合,以充分实现青年编辑的自我价值,焕发其活力和创造力;同时从企业人才培养制度、培养内容的多样化、培养模式的迭代三个角度完善青年编辑人才培养体系,为青年编辑的系统性成长和可持续性发展提供动力;健全的人才评价和激励机制是青年编辑人才培养的助推剂,应进一步增强评价和激励机制的客观性和公平性,以增强青年编辑的职业认同感、价值感和工作使命感,为出版业高质量发展提供助力。

新时代青年编辑人才培养路径刍议

出版行业的核心竞争力在于编辑人才,出版行业可持续发展的关键力量则在于青年编辑,因此青年编辑人才的培养十分重要。目前,青年编辑人才培养存在诸多问题,如重业务能力轻政治素养、培养方式创新不足、激励机制不完善、复合型人才欠缺等。本文提出要善于管理和培养青年编辑人才,不断提升编辑在政治、文化和职业道德方面的素养,重视编辑专业能力的提升,使青年编辑迅速成长为适应新媒体时代出版需要的新型编辑人才。此外,还要给青年编辑提供更好的平台和完善的激励机制,充分激发他们的潜能和才干,更好地助力出版强国建设。

出版强国背景下对编辑人才培养的思考与实践

高素质的编辑人才是出版业实现高质量发展的重要保证。编辑人才培养问题的解决需要各个方面的努力和合作。基于此,本文从单位制度和个人两个维度提出科技编辑业务能力提升的措施建议。

试论数字出版背景下编辑出版人才培养模式

对出版行业而言,编辑人才的培养至关重要。优秀的编辑,能够紧随时代发展的潮流,不断调整自身定位,为社会文化发展赋能。本文主要探究数字出版背景下编辑出版人才的培养模式,旨在探讨优化编辑人才培养的方法,保证编辑人才的培养质量,同时文章还立足多个方面,分析了数字出版时代对编辑出版人才的新要求与新挑战,希望能为大家提供参考。

融合出版背景下学术图书编辑人才培养模式

随着融合出版迅速发展,为了适应新形势,需对学术图书编辑人才培养模式进行创新与改革。本文基于融合出版对学术图书编辑提出的新要求,深入分析了学术图书编辑人才培养模式的重要性,并探讨了该模式的实施路径,旨在助力培养具备高度专业素养和创新能力的学术图书编辑人才,以适应融合出版时代的需求,推动学术出版业的持续发展。

数字编辑人才培养研究--以新形态教材出版项目之数字资源建设为例

在数字化和智能化的背景下,出版业迎来转型升级的新征程,数字编辑应运而生。出版业的高质量发展需要一大批综合素质高、数字素养强的编辑人才。文章以新形态教材出版项目之数字资源建设为例,剖析项目任务式全过程管理对数字编辑能力提升,助力数字编辑人才培养的作用。

四位一体的青年编辑人才培养模式研究与实践——以重庆市科学技术期刊编辑学会为例

建设世界一流科技期刊,需要有一支高素质的编辑人才队伍。重庆市科学技术期刊编辑学会自2016年开始,针对青年编辑人才培养,以建设平台为抓手,相继创办了“编辑大碗茶”沙龙、“师承编辑”师带徒活动、“西部牛编”沙龙、“青雁讲堂”活动等,形成了四位一体的青年编辑人才培养平台。这些平台分别从广泛的办刊交流、资深编辑对青年编辑的定向传帮带、核心期刊编辑办刊研讨、优秀青年编辑定期集中展示汇报四个维度组织开展系列活动。实践证明,四位一体的青年编辑人才培养模式可为全国期刊业界提供一个可借鉴、可复制的成功案例。

新时代有声读物编辑出版人才全链路培养探究

有声读物虽然是以声音符号为载体的内容生成物,但其本质上依然符合出版物的特点。在有声读物的生产过程中,人是决定其质量的核心环节。观察有声读物编辑出版领域,有声读物内容生成主体和编辑出版主体存在一定的隔膜,行业对“跨界人才”的需求旺盛。本文在观察有声读物编辑出版人才培养的行业痛点和差序格局的基础上,从价值重塑、学术赋能、实践支持三个角度指出了有声读物编辑出版人才培养的实践进路。

云南民文出版人才培养实践研究

新时期,出版业高质量发展的重要支撑离不开对编辑出版人才的培养,同时,也为各专业门类编辑出版人才的培养提出了新要求、新挑战。习近平总书记在中央民族工作会议上的讲话中强调“铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求”。民文出版在出版业结构中显得越发重要,是推动新时代党的民族工作高质量发展的重要工作之一。云南省出版业发展规划也把民文出版列为“十四五”时期重点出版内容。结合云南省情,丰富的民族资源、多元的民族文化使民文出版在云南具有潜在的先天优势。云南是我国世居少数民族最多、特有民族最多的省份,是我国连接南亚、东南亚的重要枢纽和通道。面对当前云南民文出版全国占比较低、民文出版人才匮乏的实际情况,现阶段云南对民文出版人才的培养主要依托高校的教育学习和业界的民文培训。文章在统计分析和调查研究的基础上,着眼学界采用的“编辑+”培养模式,以及业界组织的民文专项培训班,从这两个方面的培养模式与方法入手,针对云南民文出版人才培养的现状与问题提出相应的对策与建议,以期改进和优化云南民文出版人才培养模式,创新培养方法,进一步提升云南民文出版水平与质量,增强云南民文出版的影响力。

融合出版背景下青年医学编辑人才培养与个人成长探析

青年医学编辑人才作为医药卫生出版企业的有生力量,是出版企业高质量发展的动力保障。融合出版背景下,为促进医药卫生出版企业在转型升级战略中高质量发展,加强青年医学编辑人才培养至关重要。以习近平总书记在全国教育大会上强调的六个“下功夫”为纲,结合医学编辑的实际工作情况,对青年医学编辑人才培养与个人成长进行了思考分析并展开讨论,以期更多青年同仁在出版融合发展道路上成为合格且优秀的医学编辑。

出版强国建设背景下少儿图书编辑人才培养的思考与实践

本文从出版强国建设对少儿图书编辑人才培养提出的更高要求入手,论述了出版强国建设背景下少儿图书编辑人才培养的重要性、现状和特征,通过人才发展体制机制改革、坚持实践成才、强化培训制度,紧抓编辑部领导能力提升、加强名编辑培养等方法,合理规划编辑人才培养路径,有效改善编辑人才成长环境,为少儿出版单位高质量发展创造条件,为出版强国建设目标的实现提供保障。

出版社数字编辑人才培养模式的探索与实践——以人卫电子音像社“四维”培训体系为例

在国家大力发展数字经济的背景下,出版企业开启了数字化转型升级的新历程,随之而来是对数字出版编辑人才需求的日益增长。新媒体时代,如何加快数字出版人才队伍建设,持续提升编辑数字创新能力,高质量推动出版融合发展,是出版社当前急需解决的问题。文章总结分析了新媒体时代对数字出版编辑的七大能力素质要求:过硬的政治素养、扎实的编辑基本功、数字资源整合能力、数字技术应用能力、产品创新设计能力、综合管理和沟通协调能力、数字产品运营能力等。文章基于以上能力素质要求,以人民卫生电子音像出版社的“四维”编辑培训体系为例,探讨出版社如何结合自身业务特点和工作实际,创新培训体系,夯实培养数字出版编辑人才在职业进阶道路上各个阶段、各个维度所需要具备的能力,打造综合素质高、业务能力强的数字出版编辑人才队伍。