国内外工业工程本科人才培养课程体系比较

基于优化工业工程本科培养方案的目的,对国内外高校该专业的课程设置、学分设置、实践教学模式等方面进行了对比分析,探讨了我国高校学生压力基本来源是实践环节薄弱、创新能力不足等原因,对优化工业工程人才培养方案提出了系列值得商榷的建议。

以创新创业能力为导向的跨境电商人才培养课程体系构建——以跨境电商实战训练《外贸项目课程》为例

在"大众创业、万众创新"背景下,高职院校成为培养高技能高技术应用型创新创业人才的摇篮。深化双创教育,关键在于以课程改革为媒介,创新人才培养模式、优化教育教学环节。由于创新创业的实践性、创造性和跨境电商人才培养的实用型、复合型等特征,认为高职院校可通过构建创新创业导向的跨境电商人才培养课程体系,开设基于创新创业和跨境电商人才双向培养的校企特色项目实训课程,从保障机制、项目模式和协同机制等方面共同推进跨境电商方向的创新创业人才培养。

智能制造背景下高职“智能控制技术”专业人才培养课程体系构建的探讨

智能制造是新一轮工业革命的核心技术,我国在推进“中国制造2025”的进程中需要大量技术技能应用型人才,文中对智能制造背景下高职“智能控制技术”专业人才的培养目标、岗位目标、课程体系等内容进行探讨,为高职“智能控制技术”专业建设和发展提供了思路。

国际经济与贸易专业人才培养课程体系的设计与构建--基于培养目标达成度的视角

于高等院校而言,要实现高等教育的内涵式发展,依据培养目标达成度为导向来培养专业人才对于办出自身的专业办学特色及保证专业人才的培养质量至关重要。本文以国际经济与贸易专业为研究对象,以人才培养目标为准绳,重点探讨了该专业如何通过构建科学合理的专业课程体系来进行高质量的应用型国贸人才的培养,并据此提出了相应的实施措施。

新建地方本科院校应用型人才培养课程体系的设计与实践——以济宁学院为例

应用型人才培养是新建地方本科院校的理性选择。基于这一人才培养定位,其对应的课程体系则是设计建构应用型人才培养课程体系,这是确保应用型人才培养质量的关键。本文结合济宁学院的实践,对应用型人才培养课程体系的结构设计、教学组织和措施保障情况进行了系统论述。

电子商务专业创新应用型人才培养课程体系研究

电子商务专业人才培养中，针对课程体系设置缺乏特色、课程进度安排不当以及实践环节欠缺的问题，构建了基于市场需求和个性培养的电子商务专业创新应用型人才培养课程体系。

国际视野下泰语人才培养课程体系构建的思考

随着“一带一路”的建设和我国与世界各国的联系日益密切,云南各高校对于泰语教学的重视程度也逐渐有所提升。文章从我国高校泰语课程的现状出发,分析了构建国际视野下泰语人才培养课程体系的重要意义以及体系构建的基本措施。

人工智能背景下会计人才培养课程体系优化研究

在人工智能背景下会计人才培养课程体系的改革,有利于提升人才培养质量,故而需予以重视。在此之上,本文简要分析了会计人才素质的根本要求及其问题,并通过调整人才培养思路、创新人才培养方法、加强学科课程融合、科学设计课程课时、合理布置教学课程等措施,以此达成人才培养目标,为企业输送更多高质量、高素质会计人才。

基于OBE的采矿工程专业应用型人才培养课程体系重构策略

文章首先分析了现行采矿工程专业应用型人才培养课程体系构建与运行中存在的问题,然后阐述了基于OBE的采矿工程专业应用型人才培养课程体系重构思路,最后提出了基于OBE的采矿工程专业应用型人才培养课程体系重构策略。

基于现代学徒制畜牧兽医专业人才培养模式与课程体系研究与实践

制订科学的人才培养模式是现代学徒制教育运行的基本路径,构建合理的课程体系是现代学徒制教育人才培养质量的基础。永州职业技术学院畜牧兽医专业瞄准人才培养目标,制订了"三能力递进、三环节培养、六阶段学习、七环境培育"的"3367"人才培养模式,构建了基于职业行动能力和职业生涯可持续发展的结构优化、紧密对接现代畜牧产业链、充分融合国家职业资格标准要求、代表国内同类专业先进水平的"三能力递进、课证融合"的理实协同课程体系,并予以实施。

统计学专业课程体系的整体优化

人才培养课程体系整体优化的目的在于通过优化人才培养课程体系的各个方面、各个层次、各个分支和各个环节,发挥其整体功能,提高教育教学质量、学生能力水平和拓宽就业面和质量,实现大众化教育对大学生的要求。因此,人才培养课程体系整体优化的思路是:以培养应用统计高级专门人才为目标,以"知识+能力+应用"的三位立体化的人才培养课程体系为核心,以知识、能力和应用来优化课程结构为主线,同时优化教学方法、考试模式、实践实习教学环节等,以全面提高本科生的教育质量。人才培养课程体系的整体优化是一项长期,动态的工程,本文仅从统计学专业人才培养课程体系来论述如何进行整体优化。

基于素质教育下的高校人才培养模式改革

现阶段高校进行素质教育改革的呼声日益增强,高校人才培养模式的弊端进一步凸显素质教育的重要性,基于素质教育的前提提出构建通识教育平台课程与专业课程相结合的课程体系、加强创新精神和实践能力的培养、提高教师职业素养、改革教学方法以期培养高素质人才。

依托省级实验教学示范中心 搭建应用型人才培养平台

文章结合西安邮电大学现代通信技术省级实验教学示范中心在建设过程中的经验,重点阐述中心在建设过程中的资源整合思路、教学体系、教学内容改革所采用的方式方法以及示范中心在建设过程中搭建应用型人才培养平台取得的成效及示范辐射作用的发挥情况。

基于新型物联网专业人才培养模式的探究

本文针对物联网专业的人才需求，从行企业出发，明确物联网专业的就业岗位群，进而形成专业培养目标。并以职业岗位群、工作任务、流程分析为依据，探索符合高职院校物联网专业的人才培养方案，并就方案实施中几个关键性问题进一步分析探讨。

基于课程群方法的计算机专业课程体系建设

从课程群方法研究入手,阐述了课程群建设三原则。并以计算机网络课程群建设实践为案例,从地方院校培养应用型人才的角度出发,理论结合实践,探讨了该类课程群建设的思路和措施。

岗位需求导向的公安交通管理工程人才培养方案研究

探索公安院校交通管理工程专业的人才培养模式和课程体系建设对于推进公安技术一级学科的发展,提高新时期交通警察队伍综合素质具有非常重要的意义。文章以公安交通岗位技能需求为导向,在分析公安交通人才的知识与技能结构需求基础上,创建了"任务驱动、三实递进"的校局联合人才培养模式,构建了以交通管理实战为导向、基于交通管理工作岗位需求,培养核心能力的课程体系,并对实践教学模式进行了设计。

高职院校应用电子技术专业人才培养方案研究

本文依据高等职业院校人才培养的总目标,结合教学实践,对高职院校应用电子技术专业人才培养方案做了研究,主要从人才培养方案的构建思想、人才培养模式、教学模式、课程体系、人才培养方案的特点及实施等方面做了详细的阐述。

计算机动漫与游戏制作专业课程体系研究

结合我校在国家级示范校重点建设专业评估中积累的丰富经验,就中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业定位、人才培养模式与课程体系构建、创新教学方法、教学资源与校本教材建设进行研究分析,为同类学校专业建设提供可行性的参考建议。

高职物联网技术专业建设探索

通过对物联网产业发展现状和人才需求的分析，探讨高职物联网技术专业设置的必要性和可行性，进一步研究了物联网技术专业的人才培养目标、人才规格要求、课程体系结构以及实训基地建设，以期为即将开设该专业的高职院校提供参考。

关于电子信息工程的发展探讨

在最近几年里面我们发现电子信息工程的发展有着一些非常重要的成果,主要的教育观念要有这不断地更新、这样才能不断的加强师资队取得建设、加强基础课程的教学、制定合理的人才培养计划、加强教学条件建设、改革教学实践方式、加强实验的推广等方面。