论人才成功的兴趣影响

影响人才成功的心理因素主要包括智力因素(如观察力、记忆力、思维能力、想象能力、操作能力等)和非智力因素(如意志、情感、兴趣、性格等)。在非智力因素中,人们往往注重意志、自信心等因素对人才成功的影响,未能充分注意到兴趣对人才成功的作用。但是,许多事例表明,兴趣在人才成长过程中起着很大的作用,是人才成长的动力因素之一。

浅析国外高级新闻人才成功的因素

对如何培养合格的社会主义新闻广播电视工作者,已成为当前新闻界的热门话题之一,要从根本上解决这个问题自然要从政治、思想、工作作风、专业培训等方面做深入全面的探讨,并协同动作、多管齐下。但对现实中一些不恰当不合理的做法加以改革或改善,也是不可忽视的。本期《环球视听》栏刊登的赵淑萍写的《浅析国外高级新闻人才成功的因素》,所谈到的国外在培养人才方面的一些情况和做法,有些是可供我们参考借鉴的。

浅析人才成功的心理因素

青少年成长、成才过程中出现的问题,不全是思想问题、方法问题,其中很多问题是因当事人的心理因素而导致的。随着社会的进步、高科技的发展,社会生活节奏逐步加快,各方面的竞争非常激烈,压力就会不断地增加,故而,青少年的各种心理问题也就会时不时地产生、出现,如果不及时地进行适当的调整或解决,就会影响年轻一代人的成长、成才,严重的也会导致不堪设想的恶果。因此,青少年的心理健康问题很重要,值得我们认真思考和研究。

高等教育塑造成功型创业人才的多维视阕

本文认为高等教育应塑造成功型创业人才,并分析了其塑造过程应把握的原则和模式创新的途径。

成功:一把双刃剑——成功对人才负面影响的个人因素分析

众所周知,成功是每一个人才长期奋斗、追求的目标。博士的学位、科学家的桂冠以及厂长、市长享有的权利等无不是人才成功的具体表现形式。成功所带来的喜悦心情和激励作用是不言而喻的。但是,我们也应清醒地认识到,成功对于人才来说是一把无情双刃的剑,如不能正确对待成功,就会走向反面,即由成功转化为失败。 成功对人才负面影响的个人因素,主要包括以下几个方面:

高职教育塑造成功型创业人才的多维视阈

创新型人才是社会发展急需的人才,高职教育的目标是塑造成功型创业人才。通过对成功型创业人才应具备的综合素质和个人特征的界定,文章主要分析了高职教育塑造成功型创业人才过程中应把握的原则和模式创新的途径。

从诺贝尔化学奖获得者的成功看素质教育的重要性

邓小平同志指出：“下一个世纪是高科技发展的世纪，中国必须在世界高科技领域占有一席之地。”这一指示充分说明了我国发展高科技的必要性、紧迫性。诚然，我国的科学技术在古代曾达到过西方望尘莫及的水平，但近代却远远落后了，虽然建国后，尤其改革开放以来，我国在大...

文化理论及其人才效应——评《成才与第二文化环境》

李端的《成才与第二文化环境》(以下简称《第二文化环境》)的全部意义,不仅在于探讨了什么是人才、人是怎样成人、成学以至成才这样一些命题,而且更重要的,是它从根本上阐述了人才与文化、人才与现实的本质联系。这种超越了单向思维和凝固模式的第二文化环境理论及其独到探索,一经被现实印证和容纳。

人才的自我开发初探

今天,我们面临着一个令人不安的局面:一方面,我国社会生产力的大发展亟需大量各级各类合格的人才。另一方面,大量已显露的人才由于各种条件的约束、限制,缩短了他们的人才寿命周期,没有取得他们应取得的成就,而更多的是尚未显露的人才被完全埋没了。人的才能是人类所拥有的最宝贵的财富,人才的浪费是最大的浪费。大量的人才浪费,致使我们的科学水平和文明水平落后于世界上的发达国家。因此,进行人才开发,做到人尽其才,才尽其用,已是燃眉之急。

人才学新著简介

唐溥生同志从我国古代文化宝藏中,挖掘了具有民主性精华的人才论述和人才轶事,辑著成《古代人才论浅述》,已由安徽人民出版社出版。 全书分为七个部分,近十一万字。前六部分,专门介绍了我国古代人才成功的社会条件,发掘、使用和管理人才的路线、政策、原则和方法。

浅谈人才的学习心理

浅谈人才的学习心理陈锡林学习活动是人才成长和发展的主导性活动。人才在学习活动中的心理现象是极其复杂的，揭示人才在学习过程中的心理活动规律，是人才心理学的重要课题。人才的生理遗传因素，构成了心理发展的自然前提；人才的教育、社会环境构成了人才心理发展的决...

科技人才的劳动特点及考核准则

科学社会化和社会科学化是现代社会进步的动力和特征之一。欲加速这一进程,就应研究科技人才成功的因素。用我们的社会功能为他们开辟成功之路;用他们的人才功能造福人类、改造世界。无论是社会功能,还是人才的自我修养,归结到一点就是如何充分发挥科技人才的效能。为此,我们就应了解科技人才的劳动特点,以及如何进行考核才能提高他们的劳动效能。

人才自我教育论

教育是对个人的教育,而对个人的教育又是通过自我教育来实现的。历史证明,人类是在认识和改造世界过程中,在进行自我教育过程中取得进步的。人才也是在这样的自我教育过程中成长和成功的。没有自我教育就没有人类的进步文明。

试论人才的控制能力

人才靠什么才能把各种能力(如:观察能力、想象能力、思维能力、独立思考能力、提出问题和解决问题能力,操作能力和创造能力等等)有效地集中于同一个目标上,形成能力优势,而获得成功?这种造成能力优势的能力就是控制能力,也就是人才为了达到某种目标而控制、调节内外偏离目标的信息的能力。这是自立于人才之林的一种本领。控制能力是人才成功动力能源的有效发挥的前提,是成才的内在因素之一,人才往往因具有控制能力而成功,因缺乏控制能力而失败或湮没。贯穿于人才成长,成功和成功后的发展过程的控制能力,主要包括品德控制能力。

人才与社会协调发展的三个金字塔规律

人才的产生有一个成长过程; 知识的获得有一个教育过程; 社会的需要有一个选拔过程。这三个过程,都会分别把人才分成不同的层次,欲如三个金字塔型一般。它们彼此紧密地联系着,又不断地矛盾着。努力使三个金字塔比较地重合,减少三个金字塔之间的不重合度,乃是人才群体研究的重大命题,也是社会巨系统中有关人才方面的重大命题。

刘勰论文学人才

刘勰所撰《文心雕龙》是我国第一部系统阐述文学理论的专著。在这部“体大而虑周”的巨著中,有许多关于文学人才的精辟论述,对此加以认真地总结和研究,对于造就和培养大批的社会主义文学人才,繁荣和发展社会主义文学事业是不无启迪和借鉴作用的。

成功也要遵循双赢原则

双赢原则是现代市场营销的一种理念，其内涵是，作为商品买卖的双方本着风险共担、互惠互利，你赢、我也赢的商品交换观念和行为。那种只能我赢，你不能赢，如果我不赢，你也甭想赢的商品交换观念、行为已经逐渐失去昔日的光环。试想，在商品交换中，如果只允许你赢，我不...

为开发人才资源贡献力量——关于我国近年来新出人才的调查

作者为北京师范大学教育系的两个女学生。她们利用课余时间,向全国投递了七百余封信件,然后又花费大量精力和时间,整理归类,总结规律,为人才学理论提供了重要数据。本刊发表她们的这份调查报告,目的之一是向这些开发人才资源的勘探队员们学习,二是想吸引更多的人来关心这门新兴的科学——人才学,为我们山西人才资源的开发,贡献一分力量。

浅谈音乐的功能

音乐运动既有物质运动的普遍规律，又有自身的特殊规律。它作为一种独特的艺术形式美，不仅具有欣赏功能，还具有开发想象力和辅助人才成功的功能。爱音乐、学音乐，能使一个人的生活更丰富、学习更深入、工作更富有创造性。