乡村振兴背景下青年农业科研人才成长的思考与建议

乡村振兴是新时代“三农”工作的总抓手。本文作者从乡村振兴背景下青年农业科研人才成长的机遇、乡村振兴赋予青年农业科研人才的使命、乡村振兴背景下青年农业科研人才成长的路径及创新青年农业科研人才培养机制等方面对乡村振兴背景下的农业人才成长路径提出思考与建议,为新时代我国农业科研人才队伍建设提供参考。

推动贯通教育,助力拔尖创新人才成长

教育部部长怀进鹏在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上表示,我国要加强基础教育阶段与高等教育阶段的有效衔接,进一步构建学段衔接的拔尖创新人才培养机制和培养体系。围绕国家发展需求、结合创造性人才成长规律,探索创新人才培养模式,是当前我国教育改革的迫切任务。

二十载相知相伴 见证人才成长与企业辉煌

我与《建筑》杂志相知相识快20年了,它已成为我的良师益友,鼓励我创作出更多的优秀作品,为北京建工集团品牌宣传赋能。《建筑》与人才成长记得2008年汶川大地震抗震救灾时,有一位叫李峰的青年技术员瞒着家人主动去四川江油市地震灾区援建。他关键时刻冲得上去,面对危险困难,挺得住,面对抢险抢工,打得赢,被援建临时党支部批准“火线”入党。我们通过《建筑》杂志报道了李峰入党的事迹。完成江油市灾后重建任务后.

科技创新、企业育成、人才成长“三螺旋”同频共振,加快发展新质生产力

在“三螺旋”支撑体系中,科技创新链、企业育成链、人才成长链三者的支撑作用,由于存在导向一致性,因而在协同促进中形成了作用叠加的倍增效应。这些相互叠加、协同共进的支撑作用如同物理体系在特定频率下产生的共振效应,以强大的力量推动生产力向新质态跃升。

超高压公司 聚焦柔直科技发展 创新驱动人才成长

“李涛,张北柔性直流电网工程年度检修工作马上就要开始了,咱们今天同参检单位开展年检方案编制工作,利用数字孪生系统辅助工作开展,你来负责系统的调用吧。”国网冀北超高压公司直流检修班班长金海望说道。“没问题,交给我吧!”李涛熟练地操作起了数字孪生系统,设备状态评价、安全距离测算等功能被他一一调用。

社会培训与继续教育在促进人才成长中的作用研究

社会培训与继续教育是个人职业发展和技能提升的重要途径。它们通过提供针对性强的技能培训、促进终身学习观念、支持职业生涯规划以及激发创新与创业能力,帮助个人适应职场变化,增强职业竞争力,并为转职和晋升提供机会。实施策略包括政策支持、资金投入、课程与教学方法创新,以及加强评估与反馈机制,确保培训效果的最大化。这些措施共同推动了人才的持续成长和社会经济的发展。

山东龙口实施技能人才成长行动

鼓励企业开展技能人才自主评价,一方面能够有效提升企业技能人才的综合素质,让一线优秀技能人才脱颖而出;另一方面能够激发企业在人才引进、培养、使用、评价、晋升、激励中的内生动力,构建梯度人才培养新模式。

关注青年人才成长共话科学探索之路——中国机械工程学会青年人才专题交流会访谈录

科研要源于工程、用于工程,要坚持在实践中寻找问题,在研究中提升理论,最终回归工程应用,服务国家重大需求。近日,在中国机械工程学会和“科学探索奖”秘书处联合举办的“科学探索创新之路”先进制造领域青年人才专题交流会上,中国机械工程学会理事长林忠钦院士,“科学探索奖”副秘书长佟贺丰等专家学者围绕“青年科技人才如何走上科学探索之路”,与“科学探索奖”先进制造领域获奖人邢飞、谷国迎以及中国科协青年人才托举工程入选者吴玲玲就最新研究进展和青年人才成长话题进行了深入交流,吸引近2万人次观众在线观看直播。

弘扬现代劳模精神,引领职业人才成长

近年来,上海市工商外国语学校深入学习贯彻习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神,将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入学校师德师风建设、人才素质培养、校园文化涵育、课程开发实践等各方面,充分发挥全国劳模导师的示范引领作用,构建矩阵式劳模工匠育人体系,形成劳模工匠育人新格局。

国外青年科技奖励促进人才成长的特点及对我国的启示

对美国、德国、俄罗斯、加拿大、日本、印度等国的14项青年科技奖励情况进行分析,总结其在促进人才成长方面的主要特点,并结合我国实际提出三点建议:加强面向青年科技人才奖励的体系化设计,重视对青年科技奖励的引导和管理,加强奖后宣传与支持。

把握科技人才成长规律 构建科技创新人才生态

一个国家的经济发展程度和国家的科学能力成正比。科学能力是在一定的时间间隔之内、正在起作用的最大限度的包容力量,是由人和物有机构成的复杂的社会合力。在这个合力中,人的因素始终是最主要的,科学能力的高低最终取决于科学家生产力和创造力的高低。习近平总书记多次强调“人才是第一资源、创新是第一动力”,党中央也作出了建设国家战略人才力量的重大战略部署。

高校田径教育人才成长机制构建及教学实践策略分析

随着高校体育教学改革的不断深化,田径教学实践与素质教育目标要求之间的矛盾也日益凸显。基于此,该文首先利用调查法对高校田径教学现状及问题进行研究,然后在此基础上提出了“三位一体”的人才成长机制构建方法,之后从确立国家主体在人才成长机制中的指导地位,强化高校主体在人才成长机制中的衔接作用及打通不同主体间人才培养标准的衔接互通环节,三方面着手进行高校田径教育“三位一体”人才成长机制的构建,最后提出了高校田径教育人才成长机制教学实践策略,旨在为高校田径教育人才培养提供理论上的参考。

包装产业创新人才成长策略研究

包装产业在绿色发展背景下正处于全面加快科技创新、由要素驱动向创新驱动转型的阶段。本文通过对包装产业链资源聚集谷的案例分析,从“投入、过程、产出”三维动态视角出发,探究我国包装产业创新人才成长的现状和问题,对包装产业创新人才成长的全过程进行高度概括、梳理,探讨其内部的逻辑关系与机理,旨在为包装产业创新人才成长提供对策,帮助包装产业创新发展。

企业技术技能人才成长的实践样态与制度启思——基于30家产教融合型企业公开信息的文本分析

企业技术技能人才是人才队伍的中坚力量,其成长需要通过设计成长路径、搭建培训体系、完善激励机制来实现。以我国30家产教融合型企业为研究对象,基于其技术技能人才培养的公开制度文本,概览人才成长实践样态,发现企业技术技能人才成长路径结构的整体趋势从“金字塔型”走向“水晶型”,呈横向分化、纵向深化特点;人才培训体系开始实现由松到紧、由浅入深的模式转型;包含福利保障、学习保障、薪酬等换制度的人才激励机制不断完善。以上实践探索,可以为我国企业技术技能人才培养提供重要启鉴:一是设计个性化、多样化的畅通成长路径;二是搭建丰富完备的内外部培训体系支撑人才成长;三是充分发挥激励机制对人才成长的推动作用,以实现技术技能人才高质量发展。

嵌入性理论视角下返乡创业人才成长问题研究

全面乡村振兴为返乡创业人才提供了良好的条件和机遇,返乡创业人才成长问题既关系到农村创业生态的平衡,亦关系到创业者自身的可持续发展。文章以研究返乡创业人才成长为对象,以新经济社会学中“经济活动嵌入社会结构”的嵌入性理论为基础,把创业者返乡创业理解为其嵌入乡村社会的经济社会行为,尝试借助返乡创业人才社会角色转变的必然性和“嵌入”过程与“嵌入”状态中存在的困境,提出破解之策。

促进纺织行业科技创新和人才成长,汇聚行业慈善力量——纺织之光基金会第三届理事会第十次会议在京举行

3月10日,纺织之光科技教育基金会(以下简称“纺织之光基金会”)第三届理事会第十次会议在北京举行。会议审议并通过了纺织之光基金会2022年度工作报告、财务决算报告和投资理财报告,以及2023年度工作计划、财务收支预算计划和投资理财计划。

职业技能竞赛对企业人才成长的作用及工作方法探索——以2022年中国海洋石油集团公司机修钳工竞赛为例

以承办集团公司机修钳工竞赛项目为研究对象,结合培训部门在职业技能竞赛方面多年的工作经验,阐述了职业技能竞赛对企业人才成长的作用,并列举了中国海洋石油在职业技能竞赛方面的领导机制、组织保障、制度设计、专业技术人员队伍、场地设备设施、竞赛安排等方面的有效方法和工作经验,为企业持续开展职业技能竞赛项目提供相应发展对策。

“冰山模型”视角下企业人才成长路径研究

论文基于“冰山模型”的显性素质和隐性素质两个维度,探究企业人才隐性素质的巩固、开发和延伸路径,并提出相应的企业人力资源管理工作优化建议,挖掘企业人才深层次的潜在能力,提高企业人才的综合素质与能力,从而进一步推动人岗相适、人尽其才,为企业高质量发展提供有力支撑。

特殊岗位的人才成长关键因素研究——以国防科研单位为例

本文围绕国防科研单位对高素质人才的需求,站在发展的角度,审视任务、资源、环境等条件,探寻国防科研单位人才成长发展规律,厘清人才成长关键因素。抓重点、抓根本,按照长远布局与解决急迫问题相结合,系统施策与重点举措相匹配的原则提出相应的措施和建议,以提升国防科研单位的创新能力和科研绩效,促进武器装备开发建设。

国家卓越教育人才成长的摇篮——北京师范大学教育学部简介

北京师范大学教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就,综合实力雄厚,国际声誉卓著,服务国家重大战略、教育学术创新与教育改革实践贡献卓越。北京师范大学教育学部是全国最早按照一级学科设立的集教育人才培养、教育研究和教育培训服务为一体的机构,其前身是1902年晚清政府成立的京师大学堂师范馆教育学、心理学科,1915年开始招收本科生,1920年开始招收研究生。