借职教高地建设东风,建人才成长立交桥

在全国职业教育大会上,习近平总书记对职业教育表达了“前途广阔、大有可为”的殷切期盼,对培养更多高素质技术技能人才作出重要指示。对于职业教育来说,服务于学生的终身发展、服务于区域经济建设,瞄准国际水平,重塑新时代中职学校新形象,是我们的必由之路。

学分认证、转换制度与终身学习--在2016构建终身学习立交桥和学分银行系统学术论坛(南京)上的发言

终身学习体系的指向对传统教育提出了新的挑战和要求,建立各类教育和各种途径学习成果的认证、积累与转换制度,是促进全民终身学习的有力"抓手"。在我国,必须抓紧进行对学分认证、转换制度的整体设计,把制定严格的质量标准放在首要位置,着手研究和建立国家资历框架制度,充分发挥信息技术对学习成果认证、积累和转换制度的作用,构建人才成长立交桥。

高等教育学分互认与转换的实践初探

文章详细阐述了教育部推进高等教育学分认定与转换工作的初衷,分析了认定与转换过程中的壁垒,结合学校实践阐述我们是如何开展学分互认与转换的工作。

紧跟制造服务业发展 拓展职业教育新空间

对职业教育发展的深入思考,一般绕不开增强职教吸引力这一难题,办法是要不断拓展受教育者的发展空间。无非从两个方面考虑,一是搭建人才成长立交桥,完善职教体系提高培养层次;二是提高劳动就业的职业资格门槛,提高证书的含金量。前者从教育制度、后者从就业制度着手改革,两者制度互补取得了一定效果。

职业教育融入终身教育体系的路径研究

职业教育具有融入终身教育体系的适切性,为全民终身学习提供了重要教育场所,使得人的终身学习成为可能,是沟通人才成长通道的重要桥梁,同时职业教育融入终身教育体系也是现代职业教育自身发展的需要。但职业教育融入终身教育体系存在现实困境,缺乏制度机制设计,职前与职后教育尚未实现一体化发展,难以吸纳整合家庭、社会等教育资源,忽视学习者关键能力培养等。针对职业教育融入终身教育体系的现实困境,要以学分制为纽带,促进职业教育与其他教育形式的衔接,推动终身教育体系开放、融合、融通发展, 深化校企合作,建立产学研协同体系,推进职前教育、职后教育的衔接与一体化发展, 运用信息化手段推动职业教育开放办学,构建家庭、社会和学校教育的有效沟通机制, 重视学生关键能力培养,塑造学生终身学习和持续成长的能力。