创新型科技人才分类评价研究综述

当前国际竞争日益严峻,创新型科技人才成为世界各国获得竞争优势的重要因素,而科技人才评价是促进科技人才资源开发和管理的关键,也是科技创新的指挥棒。近年来,科技人才评价工作领域积累了丰富的理论与实践成果,但与此同时,“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”“SCI”至上等固化评价标准严重抑制了科技人才的创新活力。随着分类评价深入研究,当前科研评价体系正在从注重广度的拓展变为对已有体系深度的拓展上。相较于对评价手段与方法、评价体系指标的创新,学界对评价体系在不同场景下的使用更为重视,针对不同类型科技人才的评价指标体系的构建,为分类评价提供了有力支撑。

选拔跨世纪学术技术带头人 评价指标体系的初步探讨

一、概述 科技人才是科学技术的核心载体,也是高科技及经济的支柱和脊梁。培养和选拔跨世纪学术、技术带头人是关系到下个世纪石油工业生存和发展的大事。为此,总公司确定了关于石油工业跨世纪人才的培养和选拔目标以及实施意见,以便尽快建立起总公司及所属各单位两级跨世纪学术、技术带头人队伍,为石油工业21世纪的发展提供良好的人才保证。但是。

体育场馆工作绩效综合评价指标体系与评价方法

问题的提出体育场馆是群众进行体育活动,培训体育人才的基地,是活跃人民群众的文化生活,建设社会主义精神文明的重要场所。因此,它是衡量一个地区、乃至国家体育运动发展水平的重要标志之一。对体育场馆实行科学管理。

发展性教师评价指标体系初探

学校是培养人才的摇篮，人才的培养主要通过课堂教学活动来实现。在教学活动中，教师是关键，其教学水平直接决定着教学质量。而教学质量是学校发展的主题。因此应构建科学、规范的教学质量保障体系，这是确保与提高教学质量的前提。其中，发展性教师评价是教学质量保障体系的一个重要方面。

人才活力视角下大学生村官队伍建设研究

当前我国大学生村官队伍缺乏人才活力,大学生村官面临很多困境。如果能够借鉴人才活力的相关理论进行指导,构建适合大学生村官队伍的人才活力指标体系;同时地方政府加快制度机制建设,大学生村官提高自身能力建设,这样定能推动大学生村官政策的持续发展,也必将对我国的基层政权建设和新农村建设产生深远影响。

科技人才活力开发机制构建研究

从人才活力这个视角来探讨科技人才开发问题,通过理论和实证分析,得出当前科技人才活力不足的客观结论,并全面深入地分析和探讨原因,提出激发科技人才活力的机制创新思路和政策建议。

职业技能等级评价认定制度的探索

近年来,宿迁市按照人社部分类推进人才评价机制改革要求,率先在全国全省创新开展职业技能等级评价认定制度的实施,推行以企业为评价主体的技能人才职业技能等级制度试点,初步形成了较为完备的运行机制和制度体系,提高人才的技能水平,激发了市场活力,取得了明显成效,企业和劳动者的获得感显著加强。

实行职业技能等级制度是新时代技能人才培养使用机制的一场革命

去年岁末,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,决定分步取消水平评价类技能人员职业资格,实行职业技能等级制度,推行社会化职业技能等级认定。会议指出,这是推动政府职能转变、形成以市场为导向的技能人才培养使用机制的一场革命,有利于破除对技能人才成长和弘扬工匠精神的制约,促进产业升级和高质量发展。的确,面向新时代、新经济、新业态对高质量技能人才的培养需求,减少、取消职业资格许可和认定事项,对解决职业资格过多过滥、降低就业创业门槛、激发市场主体创造活力等将发挥积极作用。

云南省县域经济综合评价及考核办法

云南省人民政府办公厅关于印发云南省县域经济综合评价及考核办法等4个配套文件的通知云政办发〔2 0 0 4〕 13 5号各州、市人民政府 ,各地区行政公署 ,省直各委、办、厅、局 :为配合《中共云南省委云南省人民政府关于加快县域经济发展的决定》(云发〔2 0 0 4〕2 1号 )的实施 ,经省政府领导同意 ,现将《云南省县域经济综合评价及考核办法》、《加快县域经济发展财政扶持措施和试点县财政包干考核奖励办法》、《云南省银行业金融机构关于支持县域经济发展的措施和意见》和《关于实施云南省优势农产品推进工程的意见》及《加快县域经济发展首批试点县名单》印发给你们 ,请一并贯彻执行。

中小学教育评价的背景分析

社会政治背景我国是社会主义国家。教育作为为国家培养接班人和建设者,传播思想、文化、科技等的重要阵地,历来强调为无产阶级政治服务,为社会主义经济建设服务。1985年5月27日公布的中共中央关于教育体制改革的决定中提出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。我国教育事业的根本任务是为国家培养热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神以及不断追求新知,具有实事求是,独立思考。