“双创”人才能力解构与培养要素体系

"双创"战略下,高等职业教育不仅肩负着为地方经济、产业及企业发展,以及技术技能积累等培养专业人才和提供社会服务的职责,新形势下还应积极为"双创"战略的实施培养创新创业人才。当前高职院校双创教育还不能满足经济社会发展及其对双创人才的需求,T型双创人才能力结构为"双创"人才培养体系构建提供了理论依据和切入点,基于此的"双创"人才培养体系应包括创新创业课程体系、创新创业学分体系、创新创业评价体系、创新创业条件体系。

基于企业需求视角的电子商务人才能力构成体系研究

当前随着电子商务的发展,企业对电子商务人才需求持续上升,而另一方面高校培养的很多电商专业的毕业生因缺乏实战技能无法顺利上岗。文中从企业对电商人才的需求角度出发,分析电子商务人才培养和需求现状,总结出电子商务人才特质、电子商务实务能力和电子商务技术与管理基础三部分能力构成的电子商务人才能力构成体系,并通过AHP法对各能力对形成电子商务人才质量的重要性进行了对比分析。

现代学徒制模式下机电一体化技术专业课程体系构建

现代学徒制课程体系是机电一体化技术专业现代学徒制人才培养模式的基础和载体。分析现代学徒制对课程体系设置的基本要求,研究机电一体化技术专业职业型高职人才能力体系,设计、开发现代学徒制模式下该专业课程体系,包括职业素质模块、专业技术知识与技能模块、岗位技术技能强化模块、职业发展与迁移模块,该课程体系符合高职人才培养规律和行业、岗位需求,且考虑人才的可持续发展,对相关专业现代学徒制人才培养模式具有一定参考价值。

新文科背景下的商务外语人才培养策略分析

本文主要研究新文科背景下商务外语人才的培养策略。指出新形势下重新规划商务外语人才培养的必要性,述评我国商务外语学科的发展历程,分析我国商务外语教育研究趋势,建构商务外语人才策略的模型,研究新文科背景下商务外语人才的培养策略。分别从商务外语学科群、商务外语专业、商务外语课程体系、商务外语人才培养模式、商务外语人才能力指标体系与质量标准、商务外语教育基地建设、商务外语创新创业实践技能大赛等七个维度进行阐释。

高职陀螺型课程体系的建设途径

高职陀螺型课程体系是高职院校紧密依托区域产业发展,走产学结合之路,建立起来的一种开放式、动态性的课程体系,是一个由职业道德与生命发展课程模块,岗位能力课程模块、职业基础能力与核心能力课程模块及动态迁移能力课程模块组合而成的陀螺式动态组合。陀螺型课程体系以能力目标培养为核心,以校企合作为突破口。它建立在科学的高职人才培养目标体系基础上,通过案例、项目驱动引入素养、能力点,兼顾人格生命与职业能力同步发展,打造动态的高职教育教学平台,建立对接行业链和生命景观的职业教育课程新格局。其建设的基本途径是通过研究人才素养、能力点形成机制,建立动态的高职人才素养与能力集合体系;通过校企合作开发校企嵌入式课程,构建高职陀螺型课程体系;立足校企一体化,实施陀螺型课程的教学。

以主创设计师能力要求为导向的风景园林专业硕士研究生培养的探索

主创设计师是园林规划设计的灵魂人物,也是风景园林专业硕士研究生毕业后理想的目标岗位。从专业角度看,主创设计师需具备方案构思、方案表现、项目成本控制、工程实践经验等专业能力;从岗位需要的角度看,主创设计师需具备创新思维、调查分析、解决问题、领导及协作、表达沟通等岗位能力。针对我国全日制风景园林专业硕士研究生培养过程中存在的“重专业能力、轻岗位能力”培养、“重理论教学、轻实践教学”以及“缺少科学的课程考核体系”等问题,在参考国内外风景园林专业研究生教学经验的基础上,探讨了以主创设计师能力要求为导向的风景园林专业硕士研究生的培养途径:首先应构建“双能力”人才培养模式,使学生既要具备专业能力,也要具备岗位能力;其次应采取“体验式”教学方式,通过典型案例、学科竞赛、学术论文写作等形式,锻炼学生的“双能力”;最后,应建设高水平的教学队伍,鼓励教师参与实践活动,不断提升自身的实践能力。“双能力”人才培养模式的实施,提升了学生的综合能力,同时也提升了用人单位的满意度。

体育职业教育改革——体育场馆职业人才培养

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显.与此同时,随着我国综合国力的不断提升和人民日益增长的文体需求,各项体育交流活动层出不穷,新建、翻新体育场馆数量逐年增加,据第六次全国体育场地普查数据公报可知,截至2013年,全国共有体育场地169.46万个.但目前,任何职业院校或普通高等学校并未开展体育场馆职业人才培养计划.面对如此庞大的产业市场,体育场馆建造维护、运营管理人才缺失显得尤为明显.本文就深化体育职业教育改革,加快体育场馆职业人才培养为主题进行分析,提出体育场馆职业人才培养方向和职业能力认证.

Research on the Curriculum System for the Project Management Majored Entrepreneurial Talent

In this research article, we conduct research on the curriculum system for the project management majored entrepreneurial talent. The engineering management major construction and the oriented real estate industry, especially for the large and medium-sized backbone enterprises in civil engineering construction and the real estate enterprises train innovative, applied and compound of high-level engineering technology and the management talent. Entrepreneurship education student entrepreneurial ability is to make the students have successful entrepreneurial innovation ability, the development ability, organization and the core management ability, interpersonal communication and cooperation ability, comprehensive ability. Student entrepreneurial ability of high and low depends largely on the amount of corresponding knowledge in practice. Our research provides novel paradigm for the curriculum system construction and optimization for the universities.