航海职教人才质量评价指标体系研究

航海职业教育人才质量评价指标体系的建立是我国航海职业教育的重要要求。文章分析了我国航海职教人才质量评价指标体系存在的问题,提出建构该体系的基准及主要原则,并从指标层级、内容及权重设置三个方面设计了具体建构方案。

基于数据平台的五年制高职人才培养质量评价指标体系构建

五年制高职人才培养工作状态数据采集平台是五年制高职学校人才培养工作评估的重要依据和手段,对数据平台的数据进行挖掘和分析,能有利于发挥数据平台的决策支持功能。本文在厘清CIPP评价模型内涵的基础上,充分挖掘平台功能,构建出基于CIPP模型和五年制高职人才培养状态数据平台的五年制高职人才培养质量评价指标体系。

从指标平衡到客观赋权——五年制高职学校办学质量评价指标的权重研究

科学合理的评价指标体系是保证人才培养质量评价结果客观有效的关键要素。在构建出五年制高职人才培养质量评价指标模型的基础上,通过编制问卷和网络调查收集相关数据,利用因子分析法,分析评价指标内在结构和联系,计算出各评价指标的权重,从而完善五年制高职人才培养质量评价指标体系,进而提高评价指标体系的科学性和实效性。