提升我国产业集群的人才路径选择:高职教育国际化

经济全球化导致了世界市场的全球化和产业发展的国际化分工，促使我国的经济发展必须打破国内市场竞争的局限走向国际市场，催生了产业集群的国际化，这就要求高等职业教育培养人才不但要立足地方的产业集群．而且要放眼世界。即以服务地方产业集群为宗旨，培养具有全球意识和国际化能力的人才．这就决定了高等职业教育的发展必须走国际化的道路。

产教融合视域下涉外旅游人才培养路径的创新与实践——以浙江国际海运职业技术学院为例

旅游产业的国际化发展对涉外旅游人才培养提出新要求。在分析浙江国际海运职业技术学院涉外旅游人才培养现状的基础上,通过构建产教融合新生态、校企共促教育供给侧改革探索人才培养新路径,提出持续打造互利共赢的产教融合生态圈等深化涉外旅游人才培养的建议,为当地行业企业培养更适配的涉外旅游人才,推进旅游类专业的产教融合。

高职院校创新型人才培养路径探究

人才强国战略对高职院校培养创新型人才提出了新的要求,探索营造开放宽松的创新氛围、组建交叉成长型团队、重构三层递进式教学项目、搭建创新实践教学平台等创新型人才培养路径,为提升高职院校人才培养质量提供有力支撑。

基于OBE理念的大数据与会计专业人才培养路径优化策略分析

在信息技术不断发展的当下,传统会计工作方式已经不适应当前各大企业的经济发展模式。同时企业对会计人才的要求也不仅限于会计专业能力,而是更趋向于对会计人才综合素养的要求。将OBE理念应用于大数据与会计专业人才培养,要求高等院校以成果为导向,不断优化大数据与会计专业课程体系及人才培养方案,从而培养更加符合社会发展要求的大数据与会计专业人才。基于此,文章简单分析了OBE理念下大数据与会计专业人才培养目标,探讨了当前大数据与会计专业人才培养困境,围绕基于OBE理念的大数据与会计专业人才培养路径提出了几点优化策略。

食品类专业“中高本”一体化人才培养路径探究

职业教育作为我国教育结构中的重要组成部分,备受国家重视。推进“中高本”一体化的职业教育人才培养模式,是推进我国现代职业教育体系改革的重大决策。基于此,文章以高职教育中的食品类专业为例,探讨食品类专业“中高本”一体化人才培养路径,包括目标确定、课程设置、标准制定、校企合作、校校联合、教学评价等方面的创新举措,以推动食品类专业人才培养模式的创新与改进,更好地满足行业需求和社会发展的需要。

“一核三赋能”自然资源行业复合型技能人才培养路径探索——以湖南工程职业技术学院环境地质工程专业群建设为例

在国家深化现代职业教育体系建设改革,产教融合持续推进的背景下,湖南工程职业技术学院环境地质工程专业教研室对自然资源行业复合型技能人才培养路径展开了研究,提出了以科研创新为核心力量,聚焦湖南自然资源产业绿色发展需求,构建了“一核三赋能”人才培养路径模型,实践证明具有较好的推广应用效果。

民办高校人才发展路径探索——评《民办高校人才发展研究》

《民办高校人才发展研究》一书围绕民办高校的管理干部和教师队伍的能力发展进行深入探讨,旨在为民办高校的人才发展提供理论支撑和实践启示。在当前中国高等教育多元化发展的背景下,民办高校的快速发展及其对高素质人才的需求成为亟待解决的问题。该书从中层管理干部和教师能力建设两个角度,系统梳理了民办高校人才发展的理论框架、现状分析和未来的策略建议。值得一提的是,该书为笔者主持的辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度课题教师队伍建设研究专项课题“‘146’应用型新质人才培养路径探索与研究”(项目编号:JG24DB063)的开展提供了重要的理论支撑。

地方应用型高校高质量人才培养路径探索与实践--基于新一轮本科教育教学审核评估的思考

聚焦国家战略需求与地方经济社会发展需要,结合新一轮本科教育教学审核评估体系,明确地方应用型高校高质量发展内涵,分析制约其发展的影响因素。结合长春工程学院多年探索与实践,围绕“立德树人”根本任务,提出以“工程教育认证”和“新工科”引领专业内涵建设的地方应用型高校高质量人才培养路径,助推地方应用型高校高质量发展。

OBE理念下高职化工装备技术专业人才培养路径研究

科教兴国是我国自二十一世纪以来始终坚持贯彻落实的强国战略,科技的发展离不开人才的培育。长期以来,高职教育对于培养专业对口的技术型人才是尤为重要的,大国工匠的精神也始终激励着青年学生的发展进步。归根结底,科技竞争的核心是人才,人才培育的核心是创新型人才。化工装备技术专业作为具有高度实践操作性的专业,与我国化工行业的发展前景和人才培养息息相关。为满足创新型人才的培养需求,本文另辟蹊径,围绕OBE教育理念来探索高职化工装备技术专业创新工匠型人才培养路径。

应用型高校技术技能型人才培养路径初探

随着社会经济的发展,各行各业对高素质应用型人才的要求越来越高。应用型高校作为培养技术技能型人才的重要阵地,对其人才培养路径的研究具有重要的理论和现实意义。本研究通过对新时代背景下应用型高校技术技能型人才培养模式的研究,以期为其他高校提供一些有益的启示和借鉴。

产教融合背景下地方应用型高校人才培养路径建设研究

随着我国现代产业的不断调整升级,企业对复合型应用人才的需求量越来越大,产教融合已经成为当今应用型高校实现高质量人才培养、促进地方经济发展进步的必由之路。在产教融合的大背景下,学校和企业形成协同育人的全新模式,共建人才培养渠道,共享人才培养资源,能够有效弥补学校在应用型人才培养方面的不足。地方高校能够利用学生熟悉的地域企业开展职业应用教育,特别是绥化学院食品与制药工程学院五个专业涉及的行业产业众多,这为产教融合提供了充足的条件。本文主要分析产教融合对地方应用型高校人才培养的重要性,以及当前阶段存在的不足并提出改革方法,旨在促进地方应用型高校人才培养质量。

古代汉语课程建设与人才培养路径研究

以课程建设为基点,拓展与探索丰富的路径,服务于人才培养的最终目标。论文以古代汉语课程建设为切入点,在教学实践中探索具体实施路径,实现课程建设与人才培养的有效衔接:组建与指导科研兴趣小组,激发学生研究兴趣;融专业性、社会性、实践性一体,开展大学生创新项目训练;集先进性、科学性、现实性于一体,引导“挑战杯”竞赛项目。引导学生紧密结合课程学习中的相关知识与理论,在大量阅读、材料收集与整理、田野调查中,强化问题意识,培养探索精神,加强合作与交流,培养独立思考能力与创新精神,提升综合素养。

地方高校国际中文教育人才“内融外协”培养路径探索与实践

为有效应对人才能力素养难以胜任国际中文教育岗位需求、师资单一化培养模式与多元化需求之间的结构性矛盾突出、专业学生海外实习和对口就业机会不足等现实困难,地方高校国际中文教育相关专业应积极践行“内融外协”的培养路径,通过“一贯通三融合”“一协同六联动”,在大类招生背景下推行课程契合与思政熔铸,在强基固本基础上厚植学生的家国情怀,实现国际中文教育人才的区域化、层次化、对口化培养,以培养具有国际视野、契合人才市场需求和德才兼备的国际中文教育人才。

“一核一带一区”背景下现代农业与食品产业的人才培养路径研究

在“一核一带一区”战略背景下,现代农业与食品产业的发展对区域经济增长和产业结构优化具有重要意义。然而,当前人才供给与产业需求之间存在明显落差,急需探索有效的人才培养路径。基于此,深入研究“一核一带一区”背景下现代农业与食品产业的人才需求特征,构建多元化、创新型的人才培养体系,对推动产业转型升级、提升区域竞争力具有重要的现实意义和理论价值。

新时期应急信息化人才培养路径探究——基于创新应急管理教育发展视角

为加强新时期“全灾种,大应急”背景下应急管理能力现代化建设,基于中国知网数据库,利用VOSviewer软件表征了应急管理-信息化关联,从我国现代应急管理教育发展阶段演化、应急管理人才培养体系现状、应急管理学科建设发展现状3个方面系统性分析了我国应急管理人才培养现状,并基于创新应急管理教育发展视角,探究了新时期应急信息化人才的培养路径。结果表明:通过利用多学科交叉融合助力应急信息化革新、内涵式发展全面提升应急管理学科水平、需求牵引拓展应急管理课程体系规划等创新发展思路,打破学科壁垒,增强信息化技术对应急管理的支撑作用,可提升新时期应急信息化人才培养实效。

基于生态位理论的信管专业人才培养路径研究

运用生态位理论,从生态位的“态势”、生态位的重叠与竞争以及生态位的分离三个方面,分析了信管专业人才的生态位,在此基础上,提出了信管专业人才培养路径,该路径包括突出人才培养特色以减少生态位重叠,明确人才培养定位以实现生态位分离,扩大信管专业人才生态位宽度。

高职院校电子商务专业人才培养路径的问题分析与实践探索——以梧州职业学院为例

近年来,随着电子商务的快速增长,各产业对电子商务专业人才的需求愈发强烈。高职院校作为电子商务专业人才培养的重要基地,如何更好地培育电子商务专业人才成为迫切需要解决的问题。文章以梧州职业学院为例,首先分析电子商务专业人才培养路径的研究背景,其次对改革前梧州职业学院电子商务专业人才培养路径的问题进行分析,最后总结“党建+互联网+产业”三位一体的电子商务人才培养路径的实践经验。

新能源汽车技术职业本科人才培养实施路径分析

新能源汽车技术专业属于高职教育专业,新能源汽车工程技术属于本科层次专业,无论高职还是本科,其人才培养质量对于新能源汽车产业升级发展都具有重要意义。文章通过企业调研准确定位新能源汽车技术人才培养目标,聘请优秀工程师,提炼相关典型工程项目,以工程项目为载体,细化出子项目并分解成任务,从任务中提炼出完成项目所具备的能力清单,推导达到如上能力所具备的支撑课程,从而构建完整的课程体系,校企共同开发课程配套资源。在学校和企业共同合作下搭建产学研创四境的教学场景,建设完成工程项目开展所需的资源。人才培养中采用“双师”教学,发挥企业技术人员专长,共建产学研创双主体教师队伍,通过三到四年的课程,完成一些典型的企业项目,培养能达到现场工程师水平的人才,最终完成人才培养目标。

应用型高校跨境电商物流管理韩语复合型人才培养路径的探索

随着经济全球化和中韩跨境电商的迅速发展,市场对跨境电商物流管理韩语复合型人才的需求变得越来越大。应用型高校应该如何以市场需求为导向,进行交叉学科的人才培养成为了一个重要的课题。文中通过对专业课程设置、教材编写、教学方法和实践环节等方面进行分析,制定了一套综合性的人才培养模式,旨在培养适应跨境电商物流行业发展需求的高素质韩语人才。这些策略对于提高跨境电商物流管理韩语复合型人才培养质量具有现实意义,并可为其他语种的物流管理专业人才培养提供借鉴和参考。

新《职业教育法》实施背景下职业本科复合型高技能人才培养路径探究

高质量技术技能人才的培养是衡量职业本科教育水平的试金石。当前职业本科教育在人才培养方面存在与社会需求脱节、培养体系不完善、评价体系与职业教育特性相背离等问题,新《职业教育法》的颁布提高了职业教育的适应性,对职业本科复合型高技能人才培养具有重要的指导作用。依据新《职业教育法》的立法精神,就职业本科教育招考方式、培养模式、评价标准等方面构建职业本科人才培养路径,有助于进一步提升职业本科人才培养质量,推动中国式职业本科教育高质量发展。