职业院校技能大赛人才进阶式培养模式的探究

随着职业教育的不断发展,技能大赛在职业院校中的地位逐渐上升,但其培养模式仍需优化。本文先分析了技能大赛的现状,包括其在国内外的发展概况,以及在职业院校中的应用与反思。同时,探讨了学生、教师和企业对大赛的态度和期待。在此基础上,提出了一种新的“人才进阶式培养模式”,该模式分为初级、中级和高级三个阶段,旨在更好地培养学生的技能和能力。为了实现这一模式,需要重新设计课程、加强师资培训和与企业的合作,并创设有利于学生参与的环境,最后阐述了该培养模式的效果与价值。本文旨在为职业院校提供一种更为有效的人才培养策略。

基于现代学徒制的“五四三”进阶式人才培养模式研究——以高职酒店管理专业为例

本文分析目前现代学徒制实施中学生、家长、企业、政府等方面存在的问题,结合广西工商职业技术学院酒店管理专业实施现代学徒制的试点工作实践,提出实施“五维度四阶段三能力”进阶式人才培养模式,通过多方联动推进现代学徒制的实施、校企共同打造双主体人才培养机制、建立校企“双师资”机制、建立多方考核评价机制等措施,推动现代学徒制专业人才培养模式的发展。

新闻传播教育“进阶式”人才培养体系的应用--以玉林师范学院为例

地方性高校培养创新应用复合型新闻传播人才,需要围绕其素养结构与培养方式展开实践,以新闻传播人才实现策划能力、新闻生产实践能力、技能多样化能力、艺术感知能力与多种意识的多维度融合能力为成果导向。在OBE理念下针对每个学生的特点或兴趣进行量身打造,以就业为导向,知识体系结构由浅入深,深化“进阶式”培养人才的全过程,并着眼于快速发展的传播环境,从复合型人才培养的主导思想、课程设计方案、学科规划方向进行反思和重构。