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"三书课程",让人文之光华彩绽放
1
作者
王卫华
《小学教学研究》
2020年第2期4-6,共3页
"三书课程"建设是新办学愿景的需要,也是新人文教育落地有声的一项行动,更是新教育学校的一种最终朝向.本文"三书课程"特指"书香课程""书写课程""书画课程".
关键词
"三书课程"教育价值
人文之光
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职称材料
优秀历史建筑的复原与变革
被引量:
1
2
作者
张切强
金承璋
《光源与照明》
2019年第4期27-31,共5页
以人文的照明手法复原优秀历史建筑的形态和细节特征,可有效降低对建筑的损伤,能让光像雨露般润物无声,营造更健康的视觉环境。亲和的光色不干扰视线,容易激发愉悦的心情,是维系历史建筑与现代生活的一条纽带,促使游人专注体验建筑内涵...
以人文的照明手法复原优秀历史建筑的形态和细节特征,可有效降低对建筑的损伤,能让光像雨露般润物无声,营造更健康的视觉环境。亲和的光色不干扰视线,容易激发愉悦的心情,是维系历史建筑与现代生活的一条纽带,促使游人专注体验建筑内涵,享受人文艺术的熏陶。
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关键词
人文之光
历史建筑照明
复原与变革
间接照明
照明技术
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职称材料
真爱每一个孩子——阆中市河溪镇扶农中心学校办学纪实
3
作者
田春龙
《环球慈善》
2020年第10期154-155,共2页
如诗如画的构溪河碧波荡漾,绿树红花的扶农校园生机盎然!歌声、乐声、读书声,声声动听;老师、家长、孩子们,人人奋进!扶农中心校这颗位于构溪河畔的乡村教育明珠,正煜煜生辉,散发出“和乐”的人文之光,近 400 名师生在这里享受着幸福而...
如诗如画的构溪河碧波荡漾,绿树红花的扶农校园生机盎然!歌声、乐声、读书声,声声动听;老师、家长、孩子们,人人奋进!扶农中心校这颗位于构溪河畔的乡村教育明珠,正煜煜生辉,散发出“和乐”的人文之光,近 400 名师生在这里享受着幸福而高质量的教育生活!
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关键词
扶农校园
人文之光
师生
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职称材料
题名
"三书课程",让人文之光华彩绽放
1
作者
王卫华
机构
江苏海门市育才小学
出处
《小学教学研究》
2020年第2期4-6,共3页
文摘
"三书课程"建设是新办学愿景的需要,也是新人文教育落地有声的一项行动,更是新教育学校的一种最终朝向.本文"三书课程"特指"书香课程""书写课程""书画课程".
关键词
"三书课程"教育价值
人文之光
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优秀历史建筑的复原与变革
被引量:
1
2
作者
张切强
金承璋
机构
影留思照明技术(上海)有限公司
上海市路灯管理中心
出处
《光源与照明》
2019年第4期27-31,共5页
文摘
以人文的照明手法复原优秀历史建筑的形态和细节特征,可有效降低对建筑的损伤,能让光像雨露般润物无声,营造更健康的视觉环境。亲和的光色不干扰视线,容易激发愉悦的心情,是维系历史建筑与现代生活的一条纽带,促使游人专注体验建筑内涵,享受人文艺术的熏陶。
关键词
人文之光
历史建筑照明
复原与变革
间接照明
照明技术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
真爱每一个孩子——阆中市河溪镇扶农中心学校办学纪实
3
作者
田春龙
机构
四川省阆中市河溪镇扶农中心学校
出处
《环球慈善》
2020年第10期154-155,共2页
文摘
如诗如画的构溪河碧波荡漾,绿树红花的扶农校园生机盎然!歌声、乐声、读书声,声声动听;老师、家长、孩子们,人人奋进!扶农中心校这颗位于构溪河畔的乡村教育明珠,正煜煜生辉,散发出“和乐”的人文之光,近 400 名师生在这里享受着幸福而高质量的教育生活!
关键词
扶农校园
人文之光
师生
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
"三书课程",让人文之光华彩绽放
王卫华
《小学教学研究》
2020
0
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职称材料
2
优秀历史建筑的复原与变革
张切强
金承璋
《光源与照明》
2019
1
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职称材料
3
真爱每一个孩子——阆中市河溪镇扶农中心学校办学纪实
田春龙
《环球慈善》
2020
0
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职称材料
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