“一带一路”背景下的中外人文交流机制研究

在新时代背景下,中国特色社会主义环境之中,人文交流对于推动“一带一路”倡议的实施具有至关重要的作用。“一带一路”框架下的人文交流能够构建并发挥民心相通的机制,这是培育命运共同体意识、摆脱区域安全困境、加强经济贸易合作的重要基础。然而,在现实中,中外人文交流仍面临诸多挑战。为解决这些问题,需要提出切实有效的解决策略,只有这样,才能全面推动“一带一路”倡议下中外人文交流目标的实现。鉴于此,本研究旨在通过探讨“一带一路”背景下的中外人文交流机制,为后续研究提供有益参考。

“以教育为媒”的中国—东盟人文交流机制构建研究

作为我国的毗邻地域,东南亚地区是我国“一带一路”倡议、对外开放和加强交流合作的“最近投射区”,在“一带一路”倡议中起着“示范、连通、提升、巩固”的作用。为此,我国在加强中国—东盟政治对话和经贸往来的同时,还积极打造中国—东盟人文交流支柱。而作为人文交流重要载体的教育,是传统且基础的人文交流形式,是中国—东盟人文交流的重要媒介,有助于加深“亲缘”文化的联结,加固人文交流的文化纽带;能够有效对接东盟人力需求,打开人文交流的双向通道;有利于形成“知华、友华、爱华”的观念,培养人文交流的国际使者等。为深化中国—东盟人文交流,充分发挥教育的媒介功能,可切实推动构建“以教育为媒”的中国—东盟人文交流机制,从三维主体出发形成基于国家宏观指导、机构中观推进、民间(个体)微观影响有序整合的协作格局。国家层面主体应注重加强顶层设计和制度保障;机构层面主体需务实推进中国教育“走出去”与东盟资源“引进来”;民间(个体)层面主体可积极参与中华文化、中国形象的海外传播。统合多方力量,协力推动中国—东盟人文交流走深走实,促进民心相通。

中外人文交流机制的“人本化”传播模式探索——以中国—南非高级别人文交流机制为例

人文交流是增进中外民众互信理解的重要途径,与政治互信、经贸合作共同构成中国特色大国外交的三大支柱。中外高级别人文交流机制的国际传播是实现其价值和功能的必要途径,但目前却还存在可见度偏低、公众关注度不高、有效信息含量不足等问题。本文以中国—南非高级别人文交流机制为例,结合定性、定量研究方法,深入分析其国际传播过程中存在的问题及成因,并在此基础上尝试提出符合中外人文交流机制特征与内涵的"人本化"传播模式。

中国妇女代表团出席中英高级别人文交流机制第五次会议并访问英国

The fifth China-UK High-Level People-to-People Dialogue （HPPD） and a series of its side events were held in London, the United Kingdom, on December 7, 2017. Chinese Vice-Premier Liu Yandong headed a Chinese delegation during the dialogue, which she presided over. Xia Jie, Vice-President and Member of the Secretariat of the All-China Women＇s Federation （ACWF）, accompanied Liu during the visit to UK.

中国与中亚的人文交流合作——以孔子学院为例

孔子学院是中国与中亚国家进行人文交流合作的重要平台,中亚孔子学院开展人文交流合作具有政府主导、运行模式当地化、资金来源多渠道化、合作主体多元化、组织形式多样化等特点,同时存在机制建设不完备、发展规划不明晰、经费来源不充足、互信基础不牢靠等问题。文本建议中国与中亚开展人文交流合作应该依托上海合作组织,建立长效人文交流机制;加大政策支持力度,提升中华文化影响力;拓宽合作领域,丰富交流内容和形式。

中俄人文交流视阈下的档案合作成就与展望

中俄档案人文交流以其悠久的历史和丰硕的成就开创了大国之间文明对话的典范,呈现机制不断完善、成果不断涌现、程度不断加深的良好局面。本文通过回顾中俄档案合作的悠久历史,梳理中俄档案人文交流的成果,总结其内在的特点和经验,并展望中俄人文交流的未来发展方向,以期为促进中国与其他国家人文交流机制中档案领域的建立及探索世界各国间共享和平与发展的道路提供有益经验。

中美体育交流的成果、特点与趋势探析

运用文献资料法等对中美人文交流高层磋商机制建立以来中美体育交流情况进行回顾和梳理,其特点为:覆盖领域日益拓宽,交流主题增多,成果数量持续增加;高层磋商交流更加频繁,交流机制化水平不断提升;体育赛事交流常态化,竞技体育人才交流多元化;群众体育交流武术特色鲜明,中国对外主动性增强;学术和科研交流层次提升,互动性增强;体育产业交流空前繁荣。未来中美体育交流主题将继续转向"需求驱动型",更加多元化;机制化水平将继续提升;交流内涵将更加丰富;参与行为主体将日益多元化。建议:应加强研究,继续推动其向"需求驱动型"转变,更多地调动民间组织力量并淡化政府角色,提高非政府组织的参与度。

中美社会和人文对话机制:既有基础与战略路径

中美社会和人文对话机制的建立,标志着中美人文交流进入一个新的时期。在中美关系充满重大战略不确定性的背景下,中美社会和人文交流对话的可持续推进很大程度上取决于两项评估:一是对战略环境的精准评估,二是对机制基础的精准评估。中美利益和命运联系日益紧密,特朗普当选和经济复苏有效释放了美国国内的焦虑情绪,中美关系性质和美国国内社会心态等的变化都为中美社会和人文对话创造了有利的战略环境;与此同时,中美人文交流高层磋商机制自2010年起共举行了七轮磋商,为中美社会和人文对话奠定了重要的制度基础。尽管仍存在诸多挑战,中美社会和人文对话须在继承中美人文交流高层磋商机制既有成果的基础,有效结合自上而下与自下而上两种方法,推动其深入和可持续发展,为中美关系发展奠定更为扎实的社会基础。

英国教师眼中的中国数学教育秘密

前不久,英国教育部选派72名小学数学教师到上海考察学习。起因是上海中学生在国际学生评估项目(PISA)中连续两届取得数学、阅读和科学第一的成绩,而且数学平均分(613)远高于英国学生(496),优秀率也高于英国学生(55.4%∶11.8%),这样的成绩引起了发达国家和全世界的关注。在上海30所小学考察结束后,英国教师进行了专门的讨论总结,上海师范大学原校长张民选将此次讨论写成《英国教师眼中的中国数学教育秘密》一文,现全文刊登,以飨读者。文章摘自教育部网站。

107名英国中小学教师走进上海数学课堂

学教师交流项目在上海师范大学启动,来自英国的107名中小学数学教师在为期一天的专业培训后,将分别走进上海73所中小学,开展为期两周的全方位教学交流活动。中英数学教师交流项目是中英高级别人文交流机制中的重要项目,自2014年正式启动至今,中英双方每年都互派教师开展教学实践与交流.

中法知名小学校长论坛在巴黎召开交流基础教育

在中法高级别人文交流机制框架内，为促进中国小学教育的国际交流，提升中国与法国小学教育的合作水平，由联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织协会世界联合会共同主办的2016年中法知名小学校长论坛，于6月29日至30日在巴黎联合国教科文组织总部召开。

出征法兰西 铿锵玫瑰一展风采——中法大学生足球挑战赛在法国举行

作为中法高级别人文交流机制的重要成果之一,11月13日20日,中国大学生女子足球队赴法国参加由中国大学生体育联合会共同主办的中法大学足球挑战赛。本次中国大学生女子足球队由中国大学生体育协会选派,以江苏师范大学女子足球队为班底组建。