歌曲《娇阿依》的音乐特色与人文价值

彭水苗族民歌《娇阿依》有着独特的艺术特征和审美价值,据此改编的歌曲《娇阿依》更是独具特色,钢琴伴奏富有新意,颇具民族色彩。本文从歌曲《娇阿依》的音乐特征、结构特点、钢琴伴奏以及歌词的文化内涵等多方面剖析其音乐特色与人文价值,挖掘其对当代社会文化多样性发展的现实意义。

法制教育人文价值的本质探究——评《法制教育的人文价值研究》

作为一种重要的教育形式,法制教育不仅注重传授法律知识,更注重培养人们尊重法律、遵守法律的意识和行为规范。法制教育的本质探究不仅意味着探讨法律体系的内在逻辑和精神内涵,更意味着深入挖掘法制教育对于个体和社会的人文意义和社会影响。在这个不断变化的时代背景下,理解法制教育的人文价值,对于塑造公民意识、促进社会和谐与进步具有重要意义。《法制教育的人文价值研究》一书分析了法制教育在当代社会中所面临的问题以及其人文价值的重要性,为深化法制教育在社会发展中的作用提供了理论支撑与思路拓展。

李光炯人文价值传承发展研究

坚定文化自信,关键是不忘本来。地方文化作为中华文化的一部分,其地方历史文化名人作为地方特有资 源,他们的精神、思想和价值观以及他们留下的遗迹、遗物等都是十分宝贵的文化资源,对地方文化事业和文化产业的 发展具有重要的推动作用。李光炯一生致力于革命教育事业,如今他的成就和贡献却鲜为人知,该文探究了安徽枞阳历 史文化名人李光炯的人文价值及其传承发展,旨在能提升地方知名度和丰富安徽历史文化名人资源研究的这一领域。

自媒体短视频传播过程中的人文价值表达探究

文章聚焦于自媒体短视频的思想价值、社会价值、艺术价值、历史文化价值方面,综合运用文献阅读文本分析法、案例分析法、归纳总结法等方法,探讨自媒体短视频中人文价值的表达与传播。

山西汾阳太符观的建筑特色与社会人文价值研究

太符观属于道教文化建筑的杰出代表,其建筑风格古朴飘逸,艺术感染力强,特别是太符观内有诸多彩塑、悬塑和壁画艺术作品,精美绝伦,栩栩如生,在国内道教建筑文化中独树一帜,为研究道教文化的发展传承以及宗教建筑艺术提供了重要的历史文物和研究价值。

论张萱《捣练图》中的人物服装设计及其人文价值

选取绘制于唐朝的仕女画《捣练图》,从宫中仕女的服装以及日常劳作分析大唐盛世之下所展现出的中西文化融合、女性地位的提升,并着重从绘画技法、人物服装等表层延伸至作者内在深处对当朝社会景象的所思所感,探究其中所寄托的人文关怀。

许昌现存古塔建筑艺术与历史人文价值研究

许昌历史悠久,文化积淀深厚,有着辉煌灿烂的上古文化、三国文化、钧瓷文化等。许昌历史上古塔凌霄,盛时曾有372座古塔。时光荏苒,风雨变迁,许多古塔已残毁,仅剩遗址。现有四座古塔卓然屹立,其中三座为全国重点文物保护单位,一座为河南省文物保护单位,由此可见许昌塔文化也是中原文化的重要组成部分。

电视剧《装台》赏析及人文价值探讨

电视剧《装台》自播出以来收获热烈反响,剧中的人物活灵活现、深入人心,展现当代社会变迁之下,装台工人在生活的打磨中依然保持着坚忍、奋斗的精神和积极乐观的态度。笔者对作品的主旨予以提炼并进行鉴赏,挖掘该剧在语言、饮食及戏曲等方面的艺术展现上的成功之处;同时,对该部电视作品的人文价值进行了探讨,认为该剧充满生活哲思,真诚赞美劳动者,弘扬了劳动精神,以人民的立场讲好了百姓故事。

浅析数字媒体时代下视觉传达设计中的人文价值表现

随着我国经济水平的发展,人们进入了数字媒体时代,视觉传达设计在人们日常生活中出现的频率也越来越高。设计者在进行设计活动时,更加注重受众在情感方面的需求,强调人性化,具有较高的人文价值。“以人为本”是设计的根本,也是设计师应准确把握的点,需要广大视觉传达设计师予以高度重视。本文就数字媒体时代下视觉传达设计中的传统文化表现与人文价值展开系统阐述与探究。

当代高校思政教育对大学生人文价值观的塑造研究

思政教育在高等学府里大放异彩,对大学生的人类价值观产生深远影响。题为研讨了思政教育是如何塑造价值观的,用了问卷调查、深度访谈和咨询材料分析等多种手法。研讨结果惊人,指出思政教育让大学生在社会责任、道德良知和公民精神等诸多层面上的人类价值观得以显著提升。并揭示,对学生价值观塑型,教师技能和态度、课程内容和上课环境等因素都会产生影响。因此,高校还需考虑教师技能提升训练、课程设计以及学习环境的改进等各个方面,进一步细化和提升思政教育,更好地塑造大学生的人类价值观。这一观点为那些想改变思政教育课程设计和教学方法的教育者提供了重要的参考方向。

论高校瑜伽课程中蕴藏的人文价值

受现代瑜伽发展、社会宣传、商业利益驱动等因素的影响,高校瑜伽课程普遍呈现出过度简化其固有功效与意义的状况,局限了瑜伽作为高校课程的深层教育价值。文章通过追溯古代瑜伽本源的意义,探索高校瑜伽课程在身心层面、人文教育、人类文化发展与互融等方面所蕴含的人文价值,指出古代瑜伽体系本是针对人自身的生命科学体系,其人文价值对于当代高校瑜伽课程具有教育性作用,并对指引当代大学生的身体、心理、精神、生活行为、价值观等方面的身心修为均具有深远意义。

理雅各翻译思想及其历史人文价值

英国著名传教士、翻译家、几十年研究中国典籍翻译的汉学家理雅各,基于多年文化典籍的阐译实践过程,以文化语境为核心将中国典籍进行深度翻译,为儒学的世界传播作出了重要贡献。在新的历史时期,翻译过程依然面临着异质文化冲突、人文主义与科学主义、符号学与诗学之争,理雅各中西合璧的“以意逆志”客观典籍翻译思想,在当代译学发展中既有实践翻译的人文价值,又有坚守翻译精神的历史传承价值。深刻理解并研究理雅各翻译实践的文化认知和翻译思想的历史人文价值,可以为翻译理论和实践的探索带来新的思考。

智能时代设计美学中的人文价值及表现特征

设计美学作为美学的重要分支,是探讨与研究设计领域美学问题的美学。设计美学能将美学合理应用到各生产技术领域,促进技术美、艺术美的和谐统一。在智能时代的影响下,人们获取信息的途径更加多元,审美观念也逐渐发生了改变。如何在智能时代,充分发挥出设计美学的功能,提高作品设计的质量,是有关设计人员需要思考的首要问题。本文立足智能时代分析了设计美学中的人文价值、表现特征,阐述了设计美学面临的新挑战,最后提出了设计美学的实施路径及发展方向。

高中语文教育教学的人文价值探索--评《语文教育:原点与初心》

在新课标和新高考的双重考验下,高中语文教学面临着严峻的挑战。如何在新高考背景下保持语文学科的人文性和创造性,实现学生语文核心素养的提升?如何在语文教育的内容、方法、评价等方面,实现由“教”向“导”转型,激发学生的自主性、积极性和创造性。上述相关问题都需求一线教师在实践中寻求答案。

论数字艺术设计中应用价值与人文价值的结合

随着数字技术的发展,艺术设计已经进入数字艺术设计阶段。数字艺术设计被应用于很多领域,具有广泛的应用价值,但数字艺术设计离不开人文素养的支撑,需要具备人文价值。目前,数字艺术设计中应用价值与人文价值结合不足,其主要原因体现在教育方面,基于此,需要加强中小学教育中的人文素养教学,提高高校艺术设计专业的录取门槛,强化人文教育,提高数字艺术设计创作者的人文素养,以促进应用价值与人文价值的结合。

核心素养下音乐教育人文价值探究

人文性是音乐课程的重要性质之一,文章通过对音乐教育缺失人文价值的内在原因分析,找出音乐教育中人文目标的理解偏差、教学实践对人文价值的忽略以及教师缺乏人文教育意识和责任等问题,从推进教育理念升华、发挥教师人文引导作用、编订具有人文价值的教材和教师用书三个层面阐释提高音乐教育中人文价值的对策。

“游戏性”缺失的达标体育课堂背后:学校体育人文价值的回归

游戏是生活的本源,同时也是人文精神的本源。体育从起源到发展,承载着游戏的一切基本特征和重要的文化价值内涵。当今学校体育在科学理性主义的主导下,其工具属性日趋凸显,体质“达标”作为教学评价的优先考量,无疑会导致体育的人文价值受到排挤和遮蔽。针对当前我国学校体育教育认识上的误区和体育人文精神的缺失,追溯体育本源,从游戏视角探析学校体育教育的育人价值,并以体育文化本意作为示范对象,指出学校体育教育的终极目标是促进人性的发展,培养完满自由的人。而游戏中所蕴含的“自由精神”、“秩序精神”、“体验精神”、“非功利精神”是学校教育中不可或缺的价值,并且体育所蕴含的“野性”是人类自由和自然的天性表现。因此,只有在体育教育过程中,加强“游戏情境”的教学设计,强调游戏精神,最终才能实现学校体育人文价值的回归。

麻醉的人文价值:身体的美学背离与回归

麻醉是对身体知觉舒适度的守护,是科学与人文的结合。美学能从内外两个角度凸显麻醉的人文价值。在外在对比中,麻醉与美学虽是词源层面的反义词,却在学科发展进程中共同见证身体意识的觉醒。在内在融合趋势上,美学为麻醉提供了提升其人文属性的切入点。悖论性的身体疼痛拥有正负双重价值。麻醉应在消除疼痛的同时替代性地维持其正面价值。美学中的“共情”是进行替代性维持的最佳方案之一,即通过建立医患共同体,实现对病患主体性缺失的弥补。由此,对立的麻醉与美学走向了统一,它们立足身体知觉的舒适,共同关怀人类的美好生存。

体育人文价值观视角下高校体育教育策略研究

现代教育逐渐开始重视学生综合素质的提升,这就奠定了体育课程在高校教育体系中的地位。在现代化的教育背景下,教师的体育教学不仅需要让学生掌握理论知识,具备良好的体格,还需要注意培养学生的人文精神,促进学生的身心健康发展。基于此,文章就体育人文价值观在高校体育教学中的育人价值和教学策略进行了分析,希望可以落实素质教育的要求,保证高校体育教学符合学生的实际所需,充分挖掘学生的体育潜力,促进学生的未来发展。

秦汉画像砖的动物纹饰艺术与人文价值研究

秦汉时期是我国封建社会的大一统时期,留下了丰富的历史文化遗产,以画像砖为例,不仅体现了秦汉时期的建筑文化,而且承载着深厚的文化基因和审美元素,是秦汉社会劳动人民创造的历史文化和精神财富。画像砖的题材和类型十分广泛,其中动物纹饰是十分受劳动人民喜爱的纹饰,除了现实中饲养的家畜和野生动物以外,还有大量神话传说中神兽,体现了秦汉时期劳动人民的艺术想象力,丰富了秦汉画像砖的文化内涵与审美价值。