期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
中学数学教育的人文价值评价
1
作者 冯青 《福建教育学院学报》 2004年第6期37-38,共2页
在传统习惯上,人们常将数学科学、人文科学、自然科学并列,这当然有它的道理,但从实践经验看,中学数学在培养学生的人文价值方面有着极独特的功能与丰富的内容.在充分尊重数学内在规律的同时,中学数学教育的人文价值应当受到重视,数学... 在传统习惯上,人们常将数学科学、人文科学、自然科学并列,这当然有它的道理,但从实践经验看,中学数学在培养学生的人文价值方面有着极独特的功能与丰富的内容.在充分尊重数学内在规律的同时,中学数学教育的人文价值应当受到重视,数学课程隐性功能的开发应当得到提高. 展开更多
关键词 中学 数学教育 人文价值评价 情感体验 创新精神 获取信息的能力 反思意识 合作共享意识
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部