中国古代诗歌的当代人文使命

诗是"人"的生存需要,"人"以张扬诗性创造精神为前行的动力,中国古代诗歌顺理成章地成为当今人文建设不可缺少的丰厚资源。因此,应善于解读其意境灵魂,重视其"寓教于乐"的美育功能,并站在文化战略的高度使之圆满,完成其人文使命。

批判与重建——《型世言》展示的知识分子人文使命

在晚明的社会转型时期,《型世言》的作者正如余英时先生指出的,自觉担当起重建社会道德文化秩序和对社会、政治进行批判的知识分子使命。而《型世言》正是作者以小说创作向我们展示的这种知识分子特有精神和意识的使命感。其批判是深刻而全面的,涉及到对社会政治、世情及对人格的批判,而其重建社会秩序的方式之一则是运用惩戒示警和通过善恶果报重建文化信仰。

特区知识分子的人文使命——陈吉庆《胡经之美学生涯》读感

文艺美学的一代宗师胡经之先生于20世纪80年代负笈南行,成为一名特区学者。胡经之是深圳人文品位、人文品格的重要奠基者与抚育者。陈吉庆的《胡经之美学生涯》全景式地呈现了胡经之的人生轨迹与学术实践,其中胡经之作为特区知识分子的人文话语份量尤重,启人尤深。

创意写作教学改革的人文使命——宁波财经学院"读写做创"教改实践探析

以创意写作推动高校写作教学改革的要点在于发扬创造精神,着力于写作教学内容的更新、教学方式的转换,着意于建设具有新质的写作课程体系,着眼于文字作品向产业、产品的转化。要着重提高写作人才的持续培养问题,要在教学中促进创意写作课程自身的本土化,将“创意”渗透到各类写作课程的转型中,带动写作教学融入大学文化建设,与学校的文学与艺术教育活动密切融合。要实现这些目标,就要制定长远的战略规划,立足课堂教学,创新课程管理模式,突破平庸的教学惯性,出人才、出作品;就要走出校园,融入城市社区教育,走向田野,参与乡村文化建设,如此才能带领学生成长、成功,获得成果、成就,赢得具有创造价值的写作教学成果。

旧话重提:从美国大学“英文系的衰退”看文学教育的人文使命

美国大学“英文系的衰退”是一个旧话题,但这一旧话题值得重提,因为导致英文系衰退的“理论热”和“政治正确”等现象不仅没有消失,而且还在蔓延。从美国大学“英文系的衰退”现象出发,追溯“英文研究”作为一门学科的兴衰历程,可以反观目前我国外国文学教学和研究存在的类似问题。当下我国外国文学教学和研究亟待回归学科本源,回归文学的教育初衷和人文使命。外国文学教学要立足经典,引导学生在经典文本的深度阅读中陶冶道德情操,提升审美情趣。应该认识到,文学是一种润物细无声的公民教育手段,是培养学生形成健全人格和自觉公民意识的有效途径。外国文学研究重在研究文学本身,要把文学当作文学来研究,揭示文学本身的道德与审美属性。外国文学教育本质上是一种博雅教育。

审美教育的价值和使命

文学艺术能够为读者提供审美愉悦,能够给人以更深刻的思想启迪,使人深刻领悟社会人生的真谛、美的真谛,明白人之所以为人的道理。所以,文学艺术是审美活动的重要领域,是审美教育的重要组成部分,文学艺术的审美性和人文性是培养“全面发展”的人的有效途径。

“读写做创”四融合创意写作教改方略

创造是写作与写作教育事业的灵魂,大学写作教学须为学生心灵的成长工作,激发学生的创造活力,引导学生保持写作激情,培养学生养成日常写作的良好习惯,提高学生通过写作欣赏文明、传承文脉、传播文化的自觉性。创意写作为实现这一目标开拓了新视野,提供了好资源。我们要将创意写作的理念与教学方略,引入大学教育,增强汉语写作特色,推动大学"读写做创"教学活动,带动大学传统写作课程的变革,能够适应不同专业需求,形成互相配合的写作课程群,更好地为全体学生的精神成长、未来发展服务。以创意写作推动高校写作教学改革的要点在于发扬创造精神,着力于写作教学内容的更新、教学方式的转换,着意于建设具有新质的写作课程体系,着眼于文字作品向产业、产品的转化。要着重提高写作人才的持续培养问题,要在教学中促进创意写作课程自身的本土化,将"创意"渗透到各类写作课程的转型中,带动写作教学融入大学文化建设,与学校的文学与艺术教育活动密切融合。要实现这些目标,就要制定长远的战略规划,立足课堂教学,创新课程管理模式,突破平庸的教学惯性,出人才、出作品;就要走出校园,融入城市社区教育,走向田野,参与乡村文化建设,如此才能带领学生成长、成功,获得成果、成就,获得具有创造价值的写作教学成果。

图书馆里的“故事会”——读《图书馆史话》

《图书馆史话》从普通读书人的视角,以生动鲜活的文风,讲述了百年中国图书馆的故事。从中可以看出:图书馆是全人类的大脑;珍爱文献是图书馆人的职业本能;战争是图书馆的最大敌人;面对新事物,在悦纳的同时,还需充分考虑人文关怀;新世纪的图书馆应该成为社会和谐的稳定器。《图书馆史话》实乃广大图书馆员实现快乐充电的一剂良方。参考文献11。

教育，还记得孩子的童年吗？

孩子对童年没有回忆的教育是残缺的，呼唤教育的本源回归，践行教育的人文使命，对今天的我们和孩子来说都有着重要的意义。因此，在立德树人上做文章非常重要。