数学人文信息素养教育微课视频的制作与应用

通过分析地方高师院校数学专业学生人文信息素养教育中存在的现实问题,简单介绍利用KK录像机制作微课视频的方法和注意事项.以通化师范学院数学文化、数学史等人文信息素养教育课程为例,进行微课视频的制作与应用,发现在教学中合理、适宜地运用微课视频对于激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,提高学生的人文信息素养具有一定的作用.