滋养人性,让语文课堂绽放人文光彩——例谈小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》教学

语文课堂是培养孩子文学素养的地方,一向是以文采华丽、用词精准为主。然而语文课堂上,一篇名为《浅水洼里的小鱼》的课文吸引了众多教育工作者们的注意力,它以真挚的人生情感和真切朴实的语言对话环境带给人们别样的人生感悟,同时让孩子更好地理解语文,了解人生,带给他们不一样的课文感悟,这是课改以来的新方针政策,更是为了弘扬人性发展,孩子多方面发展的一种积极措施。让孩子在朗读和学习中了解自然,了解人性的美好,从而更加了解自身。宣扬富有爱心和责任心,对认识自然也具有启蒙意识。

让中职语文课焕发人文光彩的实践途径探究

在当前培养创新型技能人才的大环境下,中职语文课是最应该、最适宜推行人文教育的课程。本文从增进师生理解、沟通,实施课堂协商、民主教学和开展语文知恩、感恩教育三方面探究了让中职语文课焕发人文光彩的实践途径。

生命教育,让语文教学闪耀人文光彩

语文学科具有人文性特征。教师应精准把握生命教育的内涵,正确认识生命教育的重要性,在语文教学中融入生命教育,让知识传授与生命教育同向同行发展,助推学生的全面发展。一、“教”“学”结合,激发学生生命潜能无论语文教学活动以何种形式进行,都离不开“教”与“学”两个方面。

作文,闪耀出人文的光彩

随着素质教育的深入,人文教育得到了前所未有的关注,"人文性"走进了新语文教学大纲的殿堂,人文精神被高考作文所青睐,2001年的高考对作文要求又特意增设了"感情真挚"的内容。我们的作文,特别是高考作文怎样凸现人文精神,笔者认为可以从以下几方面入手。

先有内容,才有生意

这几个月来,直播电商被东方甄选刷了屏,东方甄选的火爆归功于以董宇辉为首的新东方老师们输出的优质内容,其貌不扬的董宇辉以他的性情通达、妙语连珠、人文光彩成了直播间里的“国民女婿”、带货“顶流”。