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柯氏模型在临床护士人文关怀能力培训中的应用研究
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作者 杨柳 刘贵廷 +3 位作者 杨那 赵宇飞 王莉莉 孙丽娜 《中华养生保健》 2024年第22期122-126,共5页
目的探讨采用柯氏模型在临床护士人文关怀能力培训效益评价中的应用实践过程及成效。方法以牡丹江医科大学附属红旗医院组织的临床护士人文关怀能力培训活动为例,充分解构柯氏模型的方法内涵,以柯氏4级评估模型为框架,构建规范的临床护... 目的探讨采用柯氏模型在临床护士人文关怀能力培训效益评价中的应用实践过程及成效。方法以牡丹江医科大学附属红旗医院组织的临床护士人文关怀能力培训活动为例,充分解构柯氏模型的方法内涵,以柯氏4级评估模型为框架,构建规范的临床护士人文关怀能力培训效果评价指标体系,并借助访谈、问卷、观察等方式,将培训前和培训后临床护士按照反应层、学习层、行为层和结果层4个领域对临床护士人文关怀能力培训效果进行综合评价。结果临床护士人文关怀能力培训中,所有参与培训的护士对培训项目内容具有较高满意度,专业知识和技能等一系列人文关怀能力与培训前相比有较大改进,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论有必要定期组织开展规范的临床护士人文关怀能力培训活动,有助于提升临床护士的精神风貌和优良品质,切实提高其在患者服务过程中的人文关怀水平,提升人文关怀服务意识,提高患者对医院的满意度和认可度。 展开更多
关键词 人文关怀能力培训 临床护士 柯氏模型
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基于护士人文关怀能力培养的精神科叙事教育网络教学系统的开发 被引量:21
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作者 宋涛 张冬红 《护理学报》 2020年第2期11-15,共5页
目的为适应精神疾病患者及家属的迫切人文需求,提高精神科护士人文关怀能力,本研究拟构建一款基于精神科护士人文关怀能力培养的“叙事教育网络教学系统”,以期为精神科护士人文关怀培养探寻新的途径。方法运用参与式观察法、行为事件... 目的为适应精神疾病患者及家属的迫切人文需求,提高精神科护士人文关怀能力,本研究拟构建一款基于精神科护士人文关怀能力培养的“叙事教育网络教学系统”,以期为精神科护士人文关怀培养探寻新的途径。方法运用参与式观察法、行为事件访谈法、文献调查法进行精神科护理人文关怀叙事素材收集与开发,依据叙事教学程序进行教学设计,依托互联网新兴技术进行系统网页制作,开发一套集精神科人文关怀叙事素材和叙事护理教学实施方案为一体的网络教学系统。结果设计并开发出一款适用于精神科护士人文关怀能力培养的叙事教育网络教学系统。结论该系统对精神科护士人文关怀能力的培养起到推进作用,对精神科人文课程教学模式的建设起到参考作用。 展开更多
关键词 护士 人文关怀能力培训 精神科 叙事教育 网络教学系统
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