病房爱心学校白血病患儿的人文关怀需求评估

目的探讨人文关怀需求评估在白血病患儿爱心学校的应用及效果。方法通过入院初期、住院治疗期、出院期采用人文关怀需求评估表对患儿实施持续动态评估,了解患儿的学习需求并满足其需求。结果患儿参与爱心学校课程的积极性、家长对病房爱心学校及护理服务满意度均显著提高(P<0.05,P<0.01)。结论通过对患儿的持续动态评估,责任护士及志愿者能更直观地了解患儿的需求,降低其盲目性,也使得患儿能更主动学习,提升了医院的社会服务功能。