高等院校图书馆通识教育职能的重要实践——馆、系联合构建大学生人文实训

通识教育应是大学教育的本然价值,强化通识教育是大学寻找人文精神的有效途径。在论述了通识教育及其内涵的基础上,指出了人文实训是目前高等教育中最薄弱的环节,阐述了开展人文实训的必要性,提出了馆、系联合构建大学生人文实训的方法和途径:建立完善的人文实训机制,"强强联手"以"文献资源+场地+实训器材+指导老师"的服务模式构建各类人文实训场地,以"馆员+教师+学生"的管理模式确保实训场地健康、持续的生存和发展,让人文实训成为图书馆乃至高等院校实施通识教育的重要实践。

工程实训(人文社科类)校本课程构建与实施研究

以人的全面发展和应用技术型人才培养为目标,深入调研人文社科类专业的工程实训需求,通过工程实训课程体系的构建,搭建更加合理优化的实训平台,加强学生实训实践课程建设,拓宽学生对工程基础和工程发展前沿的认识和了解,培养学生的工程素养,建立富有特色,易于实施的实践教学课程体系,实化地方高校转型发展培养应用技术型人才的办学定位。