美国海军学院中的人文教育改革

本文简述了美国海军学院人文教育改革的举措,以对我军院校的教学改革有所启迪;创造出具体我军特色的人文教育。

文化育人思路下高职院校人文素质教育改革的困境分析及实践路径

高校人文素质教育是文化育人的重要途径,对于促进大学生的全面健康发展具有重要作用。而当前大学人文教育实践还存在诸多问题和困境。在人文素质教育中,以原有专业为基础,构建人文素质教育与专业教育有机结合的课程体系,以校园文化建设为重要载体,发挥校园环境"化育人文"的优势,以全面渗透人文素质教育思维为目标,深化各个科目教育教学理念,以人文精神的展现为目的,改革人文素质教育的考核方式,进一步推进和发展大学人文素质教育,加强人文文化建设,营造文化育人环境。培养立德、敬业、精技、创新的人才。

司法体制改革对独立学院法学专业人才培养的影响——兼论人文教育的必要性

我国目前的司法体制改革对法治队伍的建设提出正规、专业及职业化的要求,进一步完善法律职业准入制度,扩大法律职业资格的适用范围,这对独立学院法学专业的人才培养目标、教学模式及师资建设等方面均产生明显影响。在此背景下,从法学教育的宗旨、法学的世俗属性和大学教育的本质论证了人文教育在独立学院法学专业人才培养中不可或缺的地位。

医学人文学科课程面临的问题及对策

随着医学人文教育改革的深入,医学人文教育暴露出越来越多的问题,医学人文课程设置的随意性,教学评价方式的单一,教材内容的贫乏,医学人文教师的整体素质缺乏以及医学人文教育的实效性差等问题都影响着我国医学人文教育的发展。通过对国内外医学人文教育的对比分析,发现课程改革和评价方式的改变是解决这些问题的关键。

试论大学语文教学如何适应素质教育的要求

大学语文教学改革的总趋势,是追求人文精神的渐趋复归,素质教育重在培养"人"而不仅仅是"人才"。从不同角度和侧面冲破科学主义的樊篱,强化和贯注语文教学的人文精神,充分挖掘大学语文的人文、人性因素,以适应素质教育对人才的要求。这既是大学语文自身学科特点的要求,也是整个社会及时代发展的需要。