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高校不应忽视人文文化教育
1
作者
郭杏芳
《黄冈职业技术学院学报》
2001年第1期41-42,共2页
教育的最终目的是培养人的才干,养育人的品德,提高人的认识能力,人类所追求的除物质的充分满足外,应是才能的最大发挥和精神的最大满足。人的思想意识和素质修养,对其自身和社会的发展起着决定和制约作用,作为直接为社会培养人才的高等...
教育的最终目的是培养人的才干,养育人的品德,提高人的认识能力,人类所追求的除物质的充分满足外,应是才能的最大发挥和精神的最大满足。人的思想意识和素质修养,对其自身和社会的发展起着决定和制约作用,作为直接为社会培养人才的高等院校,理应担负起养育人才素质的责任。
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关键词
功利
教育
人文
素养的影响
人文教育的缺失
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职称材料
题名
高校不应忽视人文文化教育
1
作者
郭杏芳
机构
黄冈职业技术学院基础课部
出处
《黄冈职业技术学院学报》
2001年第1期41-42,共2页
文摘
教育的最终目的是培养人的才干,养育人的品德,提高人的认识能力,人类所追求的除物质的充分满足外,应是才能的最大发挥和精神的最大满足。人的思想意识和素质修养,对其自身和社会的发展起着决定和制约作用,作为直接为社会培养人才的高等院校,理应担负起养育人才素质的责任。
关键词
功利
教育
人文
素养的影响
人文教育的缺失
Keywords
utilitarian education
effect of humanism accomplishment
lack and lose of humanism education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高校不应忽视人文文化教育
郭杏芳
《黄冈职业技术学院学报》
2001
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