人文教育视角下高职体育社团对校园体育文化传播的影响研究

高等职业教育中的体育社团是对校园体育教学的补充,它能够不断丰富高职学生的课外生活,同时也是体育文化进行传播的有利载体。而教育的本质就是具有人文性,人文教育是高职教育的根基。但是当前高职教育中基本忽视了人文教育的发展,更加功利性。本文基于人文教育视角,对高职体育社团进行了概述,提出了人文教育视角下高职体育社团对校园体育文化传播的影响和对策。

人文教育视角下的小学语文体验式阅读策略

语文课程标准对语文教学的人文教育提出了非常明确的要求,即培养学生的人文情怀素养,逐步形成积极的人生观、世界观和价值观。我们清晰地知道,人文教育视角下的语文教学如果只是单纯地“以文学文”是满足不了学生核心素养发展的需求。教师应在语文教学中借助丰富多彩体验式活动的设计升华学生的人文情感体验,逐渐形成个人美好情操。

人文教育视角下小学语文体验式阅读教学探析

在当前素质教育体制下,小学语文教师需要对教学模式及教学方法进行创新,将体验式阅读教学融入常规教学体系中,以此促进小学生理解能力、表达能力、写作能力以及沟通能力的全面提升。从人文教育视角出发,对小学语文体验式阅读教学进行了探索与分析,并提出了几点想法,供全体小学语文教师参考。