中式叙事、空间意象与和谐价值:人文旅行类纪实节目创作中文旅互鉴的三重向度

在媒介互融的网生时代,纪实节目、文化传播与旅游产业的融合促成了“纪实+文旅”的新形态。近年来人文旅行类纪实节目以中式美学为核心的叙事隐含着“乐”与“仁”交叠的文化符码,潜藏着“淡”与“静”交织的文化意蕴;以文化意象为核心的空间建构借由一地一物彰显传统文化符号,透过一山一水传递中华精神底蕴;以和谐为核心的价值理念投射天人和谐的环境保护观与多元共生的社会发展观,形成了文旅互鉴的三重向度。

人文历史旅行纪录片解说词写作要点探析——以18集电视片《京杭运河·两岸行》为例

近年来,对人文历史旅行纪录片由于既张扬旅行纪录的休闲时尚,又凸显人文历史的体验感悟,在各类旅游电视节目中独树一帜,为观众所青睐。本文将对人文历史旅行纪录片解说词的写作方法进行简要探讨。

中小学人文类研学旅行的意义及现状分析

2012 年我国教育部开始启动中小学研学旅行的工作项目,在部分地区(如安徽、上海、江苏、西安等地)选择部 分学校开展试点工作。经过这几年的实践和探索,已初见成效。在此过程中能帮助中小学生了解我们的国情、激发对祖国的热爱, 落实立德树人根本任务,进一步开阔中小学生的视野、增长和丰富知识,着力于提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

讲好草原故事:《行走天下——草原》的空间叙事与价值意蕴

人文旅行纪录片《行走天下——草原》以旅行者探访草原的方式,全面讲述了草原上生态、生产、生活的故事,展现了草原融合自然之美与人文之美的独特魅力。本文从叙事空间、叙事建构和叙事意义三个维度分析《行走天下——草原》的空间叙事技巧和价值表达策略,认为该纪录片通过草原故事的多重框架搭建,创新草原故事的空间艺术表现手法和草原故事的双重空间生产,展现了既真实又充满诗意的草原,蕴含着对传统与现代、人与自然关系的深思。