浅谈增强高职思政课堂教学人文气氛

高职教育必须坚持马克思关于人的全面发展的办学理念,防止陷入唯技能培训的理念误区,思政课教师应该坚守课堂阵地,努力增强课堂教学人文气氛,提高课堂教学的有效性。

将人文关怀融入到现代护理

随着优质护理工程的不断深入，强调人文关怀的护理模式，最大限度地满足患者需要，已成为现代护理服务宗旨。当今，患者不仅需要高超的医疗护理技术，而且更需要是人文关怀。因此，通过营造人文气氛、开展礼仪服务、注重心理疏导等环节，把高超的护理技术与人文关怀完美结合，提高患者满意度，提升医院整体护理服务水平。

数学新课标下人文精神的培养

传统数学课程过分强调数学的知识价值,而忽视了学生个性健康发展,这不仅违反了当前素质教育的要求,也违背了数学的本质及其自身的价值要求,从而大大退化了数学教育应有的功能,即人文精神教育功能.只有充分发挥数学教育的人文价值,才能培养出既具有扎实的科学知识,又具有人文精神的完整的人.教学中引入数学史实,渗透人文思想,向学生展示数学的美学思想,提高学生审美能力,让学生明确数学与生活息息相关,提倡问题解决培养数学应用意识.

关于高中美术欣赏课营造课堂人文氛围的实践研究

高中美术教学的基本目标是:使学生学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念;理解美术与其他学科之间的联系并将美术语言运用于研究性学习之中;形成对美术的终身爱好情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化。该文主要分析了如何让学生在美术欣赏课中通过欣赏而陶冶情操,形成人文素养。

优质护理服务在精神病院实施的难点与对策分析

目前,我国精神病患者人数呈上升趋势,在精神病院实施优质护理刻不容缓,应针对精神科专科医院特点,对全体护理人员开展集中学习,转变观念,实行专题培训,提高业务水平,还要实行责任包干制护理,营造温馨的人文气氛,创设有益的康复环境,建立绩效考核机制,定期调查病人及家属的满意度,总之,要转变护理服务理念,改变护理管理模式,才能在精神病院真正实现优质护理。

关于高校加强校园文化建设的思考

校园文化作为一种特殊的社会文化 ,是师生在特殊的环境中创造的一种与社会时代密切相关 ,又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。它在整个精神文明建设中有着特殊作用。依照江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神 ,文中分析了校园文化对营造良好社会风气的促进功能 。

给予人文关怀 深化整体护理

随着社会的进步 ,人民生活水平的提高 ,病人不仅需要高超的医疗护理技术 ,而且更需要人文关怀。为此 ,通过营造人文气氛 ;开展礼仪服务 ;注重心理疏导 ;制备连心卡 ,建立回访制度等环节 ,把高超的护理技术与人文关怀完美结合 ,推进整体护理深入发展 ,提高病人自我维护健康能力 ,达到真正满足病人整体需求 ,让病人受益的最终目的。