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浅谈历史教学中的绿色教育——科学教育与人文教育的相融
1
作者
彭代璞
《天府新论》
2006年第B06期272-274,共3页
在历史教学中融入绿色教育,即科学教育和人文教育的交融,是符合教育发展规律人性和灵性的统一的。在历史教育中培养学生求真创新的科学精神和求善唯美的人文精神,为学生的终身学习和发展,实现幸福人生奠定了基础。
关键词
绿色教育
科学求真
人文求善
人性
灵性
相融
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题名
浅谈历史教学中的绿色教育——科学教育与人文教育的相融
1
作者
彭代璞
机构
成都树德实验中学
出处
《天府新论》
2006年第B06期272-274,共3页
文摘
在历史教学中融入绿色教育,即科学教育和人文教育的交融,是符合教育发展规律人性和灵性的统一的。在历史教育中培养学生求真创新的科学精神和求善唯美的人文精神,为学生的终身学习和发展,实现幸福人生奠定了基础。
关键词
绿色教育
科学求真
人文求善
人性
灵性
相融
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈历史教学中的绿色教育——科学教育与人文教育的相融
彭代璞
《天府新论》
2006
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