基于GIS/RS的喀斯特石漠化与人文活动空间相关性研究——以广西都安瑶族自治县为例

喀斯特环境脆弱是石漠化的自然基础条件,人们长期以来主要从自然驱动的角度研究石漠化演化问题。结合RS,GIS技术对广西都安县石漠化空间分析研究发现,石漠化的数量、强度与区域人口密度、经济密度、土地利用程度呈正相关关系,而与距居民点距离呈明显的负相关关系,喀斯特石漠化的人文驱动机制有基本的规律性,但人文驱动过程也具有复杂性。

唐代江西道的经济和人文活动一瞥——读唐史札记

唐代的江西,指当时江西观察使治下的诸州县。唐武德时,置洪州都督府,治下诸州包括鄂、岳州在内。乾元元年(公元758年),置洪吉都防御团练观察处置使,这里本为江南西道,简称江西道,故后曾改号江西观察使,一般也就通用这一称号。鄂、岳等州在洪州设观察使的次年,另设都团练等使,与洪州等分开。故江西观察使治下的州县,正如李吉甫《元和郡县图志》卷28《江南道》所说:

开发杭州市人文活动类旅游资源的思考

本文在系统分析和综合评价杭州市人文活动类旅游资源的基础上 ,提出了保护与开发人文活动类旅游资源的建议。

基于GIS的人文活动地理空间探索——以泉州市为例

基于GIS(地理信息技术)中的空间统计分析工具,对泉州市省级以上文物保护单位进行空间分析,从空间演变、地理要素分布等方面,探索泉州市人文地理活动的空间演变过程,总结人文活动空间的分布特征及其原因。研究认为:泉州人文活动空间范围在宋代以及清代迎来增长高峰;泉州人文活动的重心集中在晋江下游沿岸地区,活动的地理空间不断扩大,空间形态由集中于晋江下游入海地带向晋江上游延伸,到宋代以后泉州人文活动的地理空间基本定型;河流水系、海岸线以及海拔高程是影响泉州人文活动空间的重要地理因素,人文活动空间具有明显的"临江近海"、平原指向性特征。

气候变化和人文活动对河西走廊东部生态环境的影响及对策

利用武威市四个气象站近五十年各种天气气候资料 ,结合土地资源、人口资源、国民经济发展等特点 ,详细分析了天气气候变化对该区域生态环境的影响 ,提出气候变暖、干旱加剧、上游来水量减少是造成沙尘暴天气发生频繁、土地荒漠化、生态环境恶化的主要自然原因。人口增多 ,对水资源的需求量增大 ,人为的过度垦荒和放牧、乱砍乱伐林木、乱采沙区植物等行为加速了土壤退化的进程。并对该市各县区及我省兰州市、陇南地区的生态环境作了综合对比评价 ,指出改善生态环境的防治对策。

城市人文活动景观规划初探

本文通过对城市人文活动景观品质的分析,揭示了其开发和保护的意义。

以世界重大文化体育活动为载体,开展“一带一路”参与国中小学师生人文交流活动

当前中国正积极推进全球文明倡议、共建“一带一路”,在这样的大背景下,以世界重大文化体育活动为载体开展“一带一路”参与国家中小学师生的人文交流互动,能够更好地实现民心相通、人文交流,也能带动“一带一路”参与国家民众,促成和而不同、兼收并蓄的文明交流对话。这对于推进国家总体对外交往,促进中华文化国际传播,扩大中小学生的知识视野,都有着重要意义。

数学是深层次的人文活动

在国际教育的评比中，获得STEM学位的人数成为一项重要指标。2015年10月份，美国国家经济委员会（NEC）与白宫科技政策办公室（STPO）发布新版《美国创新战略》报告。报告指出，美国未来经济增长与国际竞争力取决于其创新能力，为了培养世界一流劳动力，尤其要重视推动高质量的科学、技术、工程与数学（STEM）教育。

原始儒学团契传统与法住人文活动

你发表过很多关于现代哲学的观点和对西方文化的看法,希望你能够给我们一点意见,看看我们能否有更大的发展。我在1994年第一次来法住拜访霍韬晦教授,当时法住还在窝打老道,给我深刻印象的是法住的条件虽然很简陋,但霍教授有一种使命感,他要承担中国文化。

初探人文活动创新模式的研究——以广州市交通技师学院为例

当今教育,尤其是中职院校的教育,往往重技能,轻人文素质的培养。作者作为广州市交通技师学院团委副书记,将以广州市交通技师学院为例,探讨将人文精神通过校园文化活动的方式,有效地渗入到校园文化当中,建设良好的德育氛围,营造人文与技能并重的校园文化环境。

当代人物的宋画意蕴求索——宋画语境下人文活动与山水情境融合的课题研究

在中国绘画发展历程中,人物活动与山水情境的融合是一个值得深入探讨与系统梳理的史学发展脉络。从纵向的史学层面考察,中国古代人物画基本经历了魏晋之前的象征性配景阶段,魏晋的装饰性配景阶段,隋唐的青绿配景阶段,五代北宋的写实性配景阶段,南宋的诗意性配景阶段,宋之后的主观意象配景阶段六个相对独立的发展时期。在以上主要演进历程中,宋代以风俗画为典型代表的人物画形态,在人物画的情景构建与置景造境层面都开拓了全新的画学面貌。

在数学活动中培养幼儿的人文精神

对于幼儿的数学教育不仅仅是教授幼儿知识，而是教学中同时培养幼儿的综合人文素养，挖掘幼儿潜力，通过教育让幼儿受益终身。

中国原生民歌大赛暨盛世欢歌大型人文活动新闻发布会在京召开

2007年11月22日，“中国原生民歌大赛暨盛世欢歌大型人文活动”新闻发布会在中国人民大会堂陕西厅隆重召开。陕西省副省长李堂堂、文化部民族民间文艺发展中心主任李松、陕西省委宣传部副部长兼陕西省广播电影电视局局长任贤良、陕西电视台台长王广群、著名歌唱家王昆等人出席了本次会议并发表了重要讲话。

大学生班级人文素质教育活动设计

职业院校对学生的人文素质培养,不仅关系到学校的校风校纪、办学质量、社会声誉,还事关为国家培养合格公民、为社会输送高素质劳动者的大问题。学校德育应以班级作为主要阵地,教学辅导和班级团体辅导相结合,重视学生本位,素质培养,人格成长才能取得良好效果。本文对高职院校大学生班级人文素质教育活动设计作了初步探讨。

中国地质灾害的成生和活动特点

本文指出欧亚大陆板块与印度板块、太平洋板块及菲律宾海板块的碰撞镶接和俯冲后退作用所导致的中国大陆地质,地形和气候环境的一系列变化是中国地质灾害成生的主导自然环境,并制约了地质灾害时空分布和活动特点.此外,文章还讨论了人文活动对中国地质灾害的影响并进行了中国地质灾害分区。

师范院校发挥人文优势 的思考

师范院校因教师教育的特性,具有独特的人文教育、人文学科、人文活动和人文资源等优势。这些特性和优势,是推进社会文化发展的宝贵资源。重庆地区的师范院校,应该充分发挥自己的优势,在推进重庆文化建设、提升重庆文化品位和塑造重庆文化形象中做出应有的贡献。一、人文优势是作为教师教育的师范院校的突出优势各级各类大学。

《高等教育信息素养框架》下的数字人文教育探讨

美国大学与研究图书馆协会(ACRL) 2015年通过的《高等教育信息素养框架》要求图书馆员将信息素养教育延伸至用户学业中,与其他学术和社会目标的学习过程相融合。文章针对南京医科大学医学人文学者,将《框架》与数字人文教学相融合并展开教学实践。解读《框架》和数字人文教育的内涵,通过网络调研和文献调研的方式研究北美高校图书馆数字人文教育案例,设计如何将数字人文教学过程与《框架》中的六个"阈概念"高度融合;采用问卷调查和深度访谈摸清教学对象的信息需求,确定教学目标、原则、内容和实施路径,进行教学设计并开展实践教学。教学结束后在分析教学反馈的基础上,总结教学过程的重点、难点,为开展该项活动提供借鉴。

创新班级活动 促进学生成长

班级活动是一个班集体班风与学风形成的重要载体,是学生成长的催化剂。文章阐述了开展游戏活动、爱心活动、人文活动的三种具体做法,达到增强团队意识、促进"三观"形成、启迪心智视野的三个目的。