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从“浙派语文”史迹说“人文浙派”
1
作者
周一贯
《教学月刊(小学版)(语文)》
2016年第11期4-6,共3页
“浙派语文”是语文教育在浙江地域所形成的一种流派。它虽着眼于一门课程的发展,但却是浙江社会、政治、文化状态的综合反映,是浙江悠久的开化历史,优厚的地理环境与特有的发展历史三者相互利用的产地。本文钩沉史料,探究“浙派语...
“浙派语文”是语文教育在浙江地域所形成的一种流派。它虽着眼于一门课程的发展,但却是浙江社会、政治、文化状态的综合反映,是浙江悠久的开化历史,优厚的地理环境与特有的发展历史三者相互利用的产地。本文钩沉史料,探究“浙派语文”史迹,一展“人文浙派”之风采,用见微知著的方式彰显母语传习在地域传统上的特色,以便进一步推进语文教育研究在国际视野下的本土开发。
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关键词
人文浙派
浙
派
语文
“
浙
派
”史迹
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题名
从“浙派语文”史迹说“人文浙派”
1
作者
周一贯
机构
浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2016年第11期4-6,共3页
文摘
“浙派语文”是语文教育在浙江地域所形成的一种流派。它虽着眼于一门课程的发展,但却是浙江社会、政治、文化状态的综合反映,是浙江悠久的开化历史,优厚的地理环境与特有的发展历史三者相互利用的产地。本文钩沉史料,探究“浙派语文”史迹,一展“人文浙派”之风采,用见微知著的方式彰显母语传习在地域传统上的特色,以便进一步推进语文教育研究在国际视野下的本土开发。
关键词
人文浙派
浙
派
语文
“
浙
派
”史迹
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
从“浙派语文”史迹说“人文浙派”
周一贯
《教学月刊(小学版)(语文)》
2016
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