高校跨学科人文社科研究中心运作模式探索——浙大“卡特”的实践与启示

高校科研机构的改革一直是人们关注的话题。本文以浙江大学农业现代化与农村发展研究中心 (简称 :浙大“卡特”)的发展为线索 ,阐述了该“中心”在运行体制上的改革探索 ,包括建立董事会制度 ,对全体专兼职人员采用聘用制 ,对重大项目实行公开招标制等 ,以及以“卡特”为品牌 ,以“中心”为平台 ,以项目为纽带 ,以学术为根本 ,以制度为保证的运作模式和发展思路。

浙江省重点学科——教育技术学学科

浙江工业大学教育技术学学科成立于1999年,2006年获得教育技术学硕士学位授予权,2008年教育技术学专业被评为浙江省重点专业,2009年教育技术学学科入选浙江省重点学科(A类),同年该学科全国排名进入前10强,并跻身教育技术学学科的全国优势学科行列。2012年再次被评为浙江省重点学科。学科目前拥有1个校级人文社科研究中心,现有教师18人,其中博士12人;具有国外留学、访问经历10人;教授4人,副教授11人,博士生导师1人。入选浙江省151人才工程、浙江省高校中青年学术带头人以及浙江省高校优秀青年教师资助计划共计11人次。学科带头人为邱飞岳教授。学科现设职业教育信息化、全纳教育科技、教育大数据与个性化学习3个方向,总体研究实力处于国内前列。