加强人文素质教育是世纪之交时代性课题

现在“人文素质”、“人文教育”、“人文工程”等词报刊上出现不少,这说明人们对人文科学建设、提高人文素质的关注,也促进人文社会科学工作者,要研究如何提高大学生的人文素质,探索理工大学加强人文学科建设途径和模式。在高校中要加强人文素质教育,可以概括为提高大学生人文素质是目标,通过多渠道人文教育是途径,各方面通力协作的人文工程是保证。 人文科学一般指以人或自然为研究对象,是与人类利益有关的学问。人文素质教育就是培养人的人文精神教育。人类即将进入21世纪。20世纪是人类历史上科学大发展的世纪。

科学文化研究

人们喜欢问“近代科学革命为什么发生于欧洲”。但在如此发问之前，须先行追问：古希腊哲学文化的兴起，或者说，发生于近代欧洲的科学革命，是不是纯粹的欧洲事件？单凭任何一种人类文化。能够独立导致近代科学革命这类从根本上改变了人类历史进程的重大事件吗？近几十年来。科学文化研究成为科学史、科学哲学，以及科学、技术与社会（STS）领域的学者共同关注的课题。