着眼素养发展的古诗文校本作业的设计和实施

古诗文是我国传统文化中的瑰宝,散发着独特的文化魅力。学习古诗文,不仅可以提高学生的文学素养,还可以在思想上、情感上得到美的体验,提高综合素质。古诗文校本作业的设计和实施,目的是促进学生学习古诗文,使他们能够更积极地积累,更深刻地感悟,更灵活地运用,在积累感情与运用的过程中感受学习古诗文的无穷魅力,加深学习古诗文的浓厚兴趣,强化学习古诗文的主动意识。

生态观视野下的音乐教育

生态世界观是把人与自然、生命与环境作为相互依赖、相互作用的有机整体加以认识的科学思维。这种整体论的生态观是对以认识论哲学为基础的机械世界观的反思和超越,也为我国建基在认识论哲学基础上的音乐教育提供了新的思想参照。文章从生态整体观的角度观照音乐教育,以此审视我国现代音乐教育的工具性特征及问题,并提出生态观视野下的音乐教育应实现三个转向:回归生活世界的意义、音乐能力与人文素养的整合发展、走向体验的音乐教育。

课内外阅读的纽带

课外阅读不同于课内阅读,为避免课外阅读的随意性、盲目性,语文教师有必要介入学生的课外阅读活动;有必要给予学生以引导、指点、帮助;有必要将课内阅读与课外阅读有机衔接起来。