虚拟仿真技术在医学人文素养教学中的应用与思考

虚拟仿真技术是目前非常重要的教学手段之一,它能够将科学和教育很好的结合在一起,从而更好的助力于人才培养,并且其在使用上也能使课堂体系发生一系列变化,使教育模式和方法都有很大的改进和提升。随着医学进步和社会不断发展的需求,国家对医学生的培养要求已经不只是满足于技术层面,对其素质教育也有了更高的要求。因此,加强医学生的人文素养培育,提高对医学生人文素养的教育水平,对于培养符合现代社会需求的卓越医学人才具有非常重要的意义。将先进的虚拟仿真技术合理运用于医学生的人文素养教学,可以模拟更加真实的医疗场景,让医学生更真切的感受现实中的医疗氛围,进一步提高医疗人文素养。

浅论大学生人文素养教学中如何弘扬中国传统文化

随着当今社会的快速发展,社会中各行各业对人才的需求也越来越高,为了能够进一步对社会发展培养出合适的人才,高校需要重视对大学生人文素养的教育,因为该方面既关乎着学生在未来进入社会中的发展状况和个人良好品格修养,同时也间接影响国家发展的前途命运。中国传统文化是中华民族一直不断奋斗的动力,更是当代大学生在人文素养教学中的重点内容。这对于大学生的综合发展以及在社会的为人处事能力有着十分重要的现实意义。综上所述,大学生人文素养教学期间一定要重视中国传统文化的融入,从而不断的探寻更多融合中国传统文化教育的有效途径。

高校人文素养教学的思考

高校人文素养教学应坚持学科性质与人才培养的目标相结合原则,进行科学、合理的教学定位。高校的应用型人才培养,既要重视理论知识的传授,又重视动手能力的培养,据此,人文素养教学在培养学生扎实的理论基础的同时,也应培养他们对本学科知识的实际应用能力。

论高职语文教学中人文素养培养的手段

职业院校要培养学生成为社会需要的高素质的高等职业技术人才,技术是基础,人文素养的培养更是不可或缺。在五年制大专生的语文教学中,应通过更新教育理念、创新教学手段、营造人文氛围等等途径,发挥语文教学在学生人文素养形成中的重要作用。

初中语文教学中人文素养的培养策略探析

在我国语文教学发展过程中,不仅对学生自身学习能力提出了明确要求,更是对学生人文素养提升有着高度重视,通过这种教学和学习方式,进一步筑牢各科目的学习基础,引导形成学生的人生观、价值观,最终实现综合素质教育。初中阶段是学生成长的重要时期,人生观、价值观逐步形成,是非对错逐步清晰,是进行全面素质教育的关键阶段。通过语文教学中对人文素养的培养,激励初中学生从正确观念出发约束自己,是初中教育阶段重点考虑的教学方式。

高校英语教学中人文素养的缺失及养成

本文通过对高校英语教学中人文因素缺失原因分析及高校英语教学在大学生人文素养的提升与培养中所扮演的角色的具体阐述,试提出一些通过高校英语教学提升大学生素养的方法。

人文教育观视角下的中医院校英语教学模式研究

围绕人文教育观融入中医院校英语教学,提出了人文教育观融入中医院校英语教学的必要性,指明了目前中医院校英语教学中存在的问题并进行具体分析,提出几点构建措施,为中医院校的英语教学模式的建立提供理论依据。

浅谈中职技工学校语文教学与人文素养

目前,我国正在进行教育制度改革,其中大力发展技工教育对于推动产业转型升级,深化供给结构,构建新发展格局来说是意义深远的一步。大国工匠离不开技工教育,工业强国离不开技工教育,所以技工学校作为培养我国技能型人才的重要基地,是重中之重。一个优秀的技能型人才,不仅要有过硬的专业技术,精益求精的匠人精神,还要有良好的人文素养,这些才是行稳致远的根本保证。因此,在以技术教育为主的技工学校里如何培养学生的人文素养是值得重视和探究的。

试论中等职业学校体育教学对学生人文素养的培养

对学生人文素养的培养是体育教学的隐性目标,在当前的中等职业学校的体育教学中普遍缺失。体育教师应通过各种途径使学生在体育课中,既能获得体育理论知识,又能习得体育技能,并同时培养学生的人文素养。

浅析初中语文教学中的人文修养

新课改背景下,培养学生的学科核心素养是教学的一项重要目标,对语文学科而言,应注重人文素养方面的渗透教育,改变以往讲授知识的抽象、单调、乏味的感觉,让学生更多地参与、更深入地理解和掌握知识,并在情感、价值观等方面进行熏陶,从而有助于全面增强教学效果。中学语文教师在具体的教学中,要合理地挖掘教材内容的渗透性,可设置生活化的模拟教学情景,也可注重完善教学评价体系,定量和定性相结合,以培养学生的人文素养,提高语文教学的实效性。

试论大学语文教学如何适应素质教育的要求

大学语文教学改革的总趋势,是追求人文精神的渐趋复归,素质教育重在培养"人"而不仅仅是"人才"。从不同角度和侧面冲破科学主义的樊篱,强化和贯注语文教学的人文精神,充分挖掘大学语文的人文、人性因素,以适应素质教育对人才的要求。这既是大学语文自身学科特点的要求,也是整个社会及时代发展的需要。

The Role of the Examination Management for Medical Students in Humanities Education and Training Professional Quality

It has been proved by years of research that if the function of examination management cannot be fully understood or be used effectively, the humanities education and train of professional quality for medical students will not make a fundamental achievement. Because it is not only an academic training but also the examination management and the humanities cultivation have a close connection. The humanities cultivation which is based on the core of virtue requires a good campus environment. Therefore, we should adjust to the medical students＇ humanities quality training requirements, making the targeted reform and innovation of examination management.