新媒体环境下的“90后”大学生特点与人文艺术课程教育改革对策

90后大学生是当今高校的主流受教育者,他们具有鲜明的时代特征。他们生活在日新月异的新媒体环境下,他们是数码时代的原住民,他们个人选择多元化,他们感情表达更直接,他们对即时反馈有着很高的要求。针对这些特点,人文艺术课程要充分利用新媒体,对课程教育做出相应的改革和调整。

通识教育在理工类本科院校的困境分析

在理工类本科院校发展通识教育是被公认具有价值和意义的,然而在实际执行过程中通识教育的发展面临许多现实问题。文章从学生、教师、观念与体制三个层面剖析通识教育的困境,只有直面和解决这些问题,通识教育在理工院校才能有长足发展。

关于实施“卓越工程师教育培养计划”的几点思考

"卓越工程师教育培养计划"是一项新的高等工程教育改革项目,高等工程教育必须在教学理念、人才培养标准、培养机制等方面进行相应调整。教学理念上,应以"大工程观"为指导,实现工程教育的系统性和完整性;培养标准上,扩大人文、艺术和社科类课程选修面,增加相应学分,提高工程人才的素养;校企合作上,扩大校企合作对象,变集中式实习为分散式实习,保证实践教学的可行性。