论中职语文课程目标定位的四个要素

立足于职业教育,探讨中职语文课程目标定位的四个要素:语文课程特点、中职培养目标、学生因素、现实困境与经验借鉴,同时强调了中职语文教学注重人文性的重要意义。

优秀传统文化视野下高职医学院校人文课程的目标定位

高职医学院校人文课程目标的定位关系到医学人文课程的设置,关系到医学生人文素养的培育,关系到高校立德树人根本目标的实现。因此,在优秀传统文化视野下,高职医学人文课程目标的制定必须遵循技术技能型医学人才的成长规律,将提升高职医学生的人文素养作为着力点,以培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型医学人才为根本旨归。高职医学院校在具体实施中要遵循高职医学生的自身特点和认知规律,区分人文课程目标层次,并形成完整的体系,根据学生的学习过程和学习效果进行动态调整、改进和优化,满足高职医学生提升综合职业素养的需求。