从工具化到人本化:校长领导的现代转型

校长领导是一种复杂行为,这种行为受一定制度环境的影响与制约。我国教育发展经历了由政治化教育到经济化教育再到人本化教育的发展与转型,政治化教育与经济化教育渗透着工具化内涵,校长领导也经历了从工具化领导向人本化领导的转型。这一转型过程要求实现校长领导理念从"以物为本"转向"以人为本",领导方式从权力控制转向权力分享,领导内容从"一元化"领导转向"多元化"领导,领导价值从强调理性转向关注伦理。