人本和谐企业文化建设的模糊综合评价研究

针对企业文化在企业发展中的重要地位及特殊性,从企业文化建设的构成要素入手,建立了人本和谐企业文化建设的二级评价指标体系。在此基础上,构建了人本和谐企业文化建设的模糊综合评价模型,给出了评价模型应用的基本步骤和基本方法,并给出了具体的应用实例。

人本和谐的图书馆服务文化建设研究

从图书馆的服务文化内涵以及图书馆服务文化建设的内在要求出发,阐述了图书馆服务文化建设的思路、方法和途径。这将为高校图书馆建设起到一定的借鉴作用。

论“人本和谐”企业文化的基本内涵

“人本和谐”的企业文化强调以人为中心,员工、企业和社会相互关系和谐的管理,其中“和谐人”假设是实现“人本和谐”企业文化核心的核心。

高等院校人本和谐校园文化的哲学意蕴探析

中国古代的"人和"观、欧洲的人本主义精神、马克思主义关于社会"和谐思想"共同为构建和谐校园文化提供了认识论和价值观。培育个性和谐发展的高级专门人才是校园文化的价值追求,凸显了整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的校园文化特征。加强制度建设,明确办学理念,强化教育理念,营造育人氛围,培育个性发展是构建人本和谐校园文化应遵循的基本原则。

节能减排立法的生态伦理:人本和谐主义

节能减排的目的在于解决经济发展与环境资源保护之间的矛盾,这种二维定位决定了节能减排立法应遵循的生态伦理是人本和谐主义;人本和谐主义以人性论和马克思主义的人与自然关系理论为其哲学基础,以"人为自身立法"的人本伦理观、"自然向人生成"的人本生态观和"人与自然界之间对立统一"的人本和谐观为其核心内容。

节能减排立法理念——人本和谐主义

节能减排的目的在于解决经济发展与环境资源保护之间的矛盾,这种二维定位决定了节能减排立法应遵循的立法理念是人本和谐主义;人本和谐主义以人性论和马克思主义的人与自然关系理论为其哲学基础,以"人为自身立法"的人本伦理观、"自然向人生成"的人本生态观和"人与自然界之间对立统一"的人本和谐观为其核心内容。

探究人本和谐的企业内部控制环境构建

本文主要对人本和谐的企业内部控制环境构建进行探究,以期可以为企业内部控制环境的构建提供一些参考.

人本和谐的企业内部控制环境构建

随着我国经济不断发展,越来越多的企业在发展过程中开始重视内部环境的控制与构建,如何提高企业环境内部控制是企业发展成功的重点。而本文以人本和谐理论为发展视角,探讨当前如何将人本和谐思想应用在企业内部控制中,同时探讨现代企业内部控制环境过程中存在的问题,最后针对出现的问题,构建以人本和谐思想为基础的内部控制环境有效策略,真正实现企业的最佳发展。

人本和谐的企业内部控制环境构建

随着我国市场经济的改革,市场中的企业数量也在不断增多,这对促进我国经济的快速发展,是十分有利的。但相关企业在自身经营管理的过程中,构建自身的内部和谐环境也是必要的,只有企业内部机构的积极健康发展,才能够促进企业的快速成长,同时提高企业自身的竞争力,进而利于市场中的不败之地。另外,企业构建自身内部环境的人本和谐后,对我国的社会主义和谐社会建设,也具有重要的积极意义。本文对人本和谐的企业内部控制环境构建进行说明,以促进市场快速发展。

人本视角下和谐校园文化建设的哲学解读

以中国古代"人和"观、欧洲人本主义精神、马克思主义"和谐思想"为和谐校园文化建设的哲学基石,解读了以人为本校园文化的整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的内涵特质。通过加强制度建设、文化建设、环境建设以实现高等教育的价值追求,达到构建和谐校园文化建设的目标。

试探哲学语境下和谐——现代领导文化的构建模式

领导哲学是马克思主义哲学原理在领导领域中的生动运用,研究的是领导的原理、原则、性质和特点,以及领导者、被领导者和客观环境三者之间的辩证关系。本文试图通过厘定领导文化的概念,并阐述了领导哲学的蕴涵及其理论的延拓,认为中国传统哲学中的人本、整体、协和的观念以及西方的人本管理价值观对领导哲学有着深远的影响。此外,进一步阐述了和谐——领导文化的哲学意蕴及其模式构建的现实意义,最后,提出构建和谐——领导文化的三种领导哲学模式即:创新思维、和谐理念和战略性思维的领导哲学模式。

略论“和谐”的西方古典哲学渊源

构建和谐社会是个庞大而长期的一项工程,需要全社会共同努力,笔者试图从远古时代哲学家那里探讨"和谐"的渊源,以树立人们对建设和谐社会的信心,本文主要是从古希蜡罗马哲学思想中提出自己的看法,供借鉴、参考。

Shapley值在企业员工合作博弈分析中的应用

主要探讨员工在企业团队环境下,在存在联盟的情况下的合作博弈问题。以联盟统一整体参与博弈为基础,为实现团队的最大效益,建立了员工间的联盟博弈模型,并采用Shapley值分配各联盟成员之间的效益。算例表明该分配机制是合理的。

科学的发展精神之我见

发展观科学性的关键在于科学的发展精神,科学发展观即体现科学发展精神的发展观。全面揭示、正确理解此科学精神的实质、内涵,探索其实行的途径,是理解、实践科学发展观的重要内容与前提。科学的发展精神,即以人为本、和谐发展的发展精神。践行科学的发展精神,就是在实践中转变传统非科学的发展精神。发展的人道、和谐原则是科学发展精神的直接体现,正义原则是发展的保障原则。践行科学的发展精神,要求将此精神落实为具体的制度安排。

低碳经济生态伦理思想探究

以"人为自身立法"的人本伦理观、"自然向人生成"的人本生态观和"人与自然界之间对立统一"的"人本和谐主义"为核心内容,研究低碳经济的生态伦理思想,培养人们的低碳经济意识,实现人类生存意义的重新定位,确立人与自然和谐相处的理念,形成与低碳经济相适应的生产生活习惯和伦理规则;低碳经济追求人与自然和谐发展的本质要求,决定了其生态伦理思想必然以人性论和马克思的人与自然关系理论为其哲学基础。

成都市金花中学——为学生的成长撑起一片艳阳天

成都市金花中学现有教学班21个,教师83人,学生848人。长期以来,金花中学坚守“人本和谐、立德砺能、至善共美”的办学理想,以打造高品质特色学校为目标,厚植学校的阳光文化,推行阳光育人、生态发展的办学策略,坚持五育并举,努力“让每一个学生都出彩”,引导“学生向着阳光,幸福成长,”努力为学生的成长撑起一片艳阳天,办学质量稳步提高,取得了良好的办学业绩。

风雨路上十余载 润华大奖有新人

“十一年风雨路,十一载时装情”,十一年来,江西服装学院创办的“润华奖”时尚周经历风雨,沐浴阳光,与时代同进步,与朋友共成长。“人本·和谐·炫”为主题的江西服装学院第十一届“润华奖”时尚周重头戏的服装设计大赛11月24日在艺术剧院隆重开幕。今年时尚周期间相继登场的 各项赛事活动为参赛选手和全院师生奉献了一场场精彩纷呈的视觉盛宴。

叙事医学本土化的思考

廖伟聪、余伴洋在《医学与哲学》2024年第2期撰文指出,中华优秀传统文化中素有“医乃仁术、医者仁心”的智慧,信奉人本和谐,中医学“望闻问切”诊断思维本身就蕴含叙事的特征,重在掌握患者疾病及其背后故事,讲究因势利导、对症下药。