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“N=1”公式下高等职业教育的人本思考
1
作者
倪永宏
《教育与职业》
北大核心
2016年第16期44-45,共2页
高等职业教育在教育观念、教学方法和人才质量评价等方面存在人本弱化现象。普拉哈拉德法则"N=1"公式指出,企业要赢得竞争优势必须专注于每一位顾客。高等职业教育在服务经济社会发展的同时,应注重促进人的全面发展。高等职...
高等职业教育在教育观念、教学方法和人才质量评价等方面存在人本弱化现象。普拉哈拉德法则"N=1"公式指出,企业要赢得竞争优势必须专注于每一位顾客。高等职业教育在服务经济社会发展的同时,应注重促进人的全面发展。高等职业教育应强化人本观念,尊重每一位学生的个性发展,注重学生情商培养,树立学生在教学过程中的主体地位,构建开放灵活的人才评价体系。
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关键词
高等职业教育
N=1
人本弱化
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职称材料
题名
“N=1”公式下高等职业教育的人本思考
1
作者
倪永宏
机构
扬州工业职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第16期44-45,共2页
文摘
高等职业教育在教育观念、教学方法和人才质量评价等方面存在人本弱化现象。普拉哈拉德法则"N=1"公式指出,企业要赢得竞争优势必须专注于每一位顾客。高等职业教育在服务经济社会发展的同时,应注重促进人的全面发展。高等职业教育应强化人本观念,尊重每一位学生的个性发展,注重学生情商培养,树立学生在教学过程中的主体地位,构建开放灵活的人才评价体系。
关键词
高等职业教育
N=1
人本弱化
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“N=1”公式下高等职业教育的人本思考
倪永宏
《教育与职业》
北大核心
2016
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