软件工程专业人机交互课程体系设计探讨

随着软件技术的不断发展,软件工程专业随之出现,软件工程专业教学受到的关注也越来越多。人机交互课程是软件工程专业的基础课程,主要培养学生的人机交互设计能力,对学生的技术水平有着重要的影响。为了提升人机交互课程的教学质量,教师就要设计好人机交互课程体系,增强人机交互课程的价值,让学生学到更加丰富的知识,掌握更加高超的技术。本文主要研究的是软件工程专业人机交互课程体系设计,希望能给教师提供一些设计借鉴。

人机交互课程中费茨定律的讲授方案探析

费茨定律(Fitts’Law)是人机交互界面设计中的重要指导理论。因此,费茨定律的讲授是人机交互课堂的重要环节。在本文中,作者以自身教学实践为基础,提出费茨定律的三层次讲解模型(理论层次、应用层次和科研层次),以系统地讲授费茨定律的理论及应用。具体而言,这个模型首先对比香农定理和费茨定律,分析费茨定律起源及其参数含义。其次参考商业操作系统(i OS和Windows)的设计,说明费茨定律的应用场景。最后以发表在人机交互顶级会议CHI上新颖的研究成果为例,阐述费茨定律的理论指导作用。课堂反馈初步说明了该教学模型的有效性。该教学方式不仅为更好地讲解费茨定律提供了借鉴,也为讲授人机交互课程的其他知识给出了思路。

从《使命》的停止运营说开去

3月29日，各大游戏网站上同时出现了一条醒目的新闻：《世模科技关于〈使命〉停止运营的公告》，在公告中宣布，经过与游戏开发商、运营合作伙伴的深入沟通与协商，世模科技决定按以下日期停止《使命》服务器在大陆的服务：2004年4月1日，停止《使命》用户注册；2004年4月1日，停止《使命》在线充值；2004年5月1日，停止《使命》所有服务器在大陆的服务。