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题名沟通——老师和学生之间的桥梁
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作者
阮园园
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机构
新疆巴音郭楞自治州和硕县马兰中学
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出处
《新课程(教研版)》
2015年第2期174-174,共1页
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文摘
通过对一个品行不良的学生的教育启发的经历,认识到:一个优秀的老师,不但要关心学生的学习,更应当注重学生的品德和人格培养。而要做到这一点,首先应当获得他们的信任,成为他们的朋友。
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关键词
品行不良
人格品扬
信任
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名办“诗韵”教育 让每个孩子都幸福
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作者
隋鑫
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机构
大连市高新区中心小学
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出处
《辽宁教育》
2014年第2X期14-17,共4页
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文摘
2009年9月1日,在大连市科技兴市示范区——高新技术园区,在风景如画的海滨胜地——小平岛,一所美丽的学校盛装启幕,这就是大连市高新区中心小学。建校以来,学校始终坚持高起点建设,高标准办学,以"创中西文化相融合的诗韵教育"为办学特色,以"办诗韵教育,让每一个孩子都幸福"为办学理念,着力培养具有"诗韵"的学生,即:让每一个孩子成为一个富有良知的人,让每一个孩子成为一个饱含激情的人。
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关键词
都幸福
科技兴市
高新技术园区
中心小学
文化相
英语演讲
幸福成长
课程设置模式
教育理想
人格品
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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题名爱岗敬业 做“四有”教师
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作者
陈瑞军
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机构
唐山学院环境与化工工程系
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出处
《才智》
2014年第36期235-235,共1页
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基金
2013年河北省高等学校人文社会科学研究项目--教育科学规划项目(GH134028)
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文摘
随着社会的进步和经济的发展,中国要想冲进世界的前列,需要培养大量有文化、懂技术、善管理、爱国家的高素质的人才。学校是当之无愧的培养高素质人才的主体教育机构,为了能培育出更多高素质人才,建设一只"有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的"的教师队伍更是当今时代的发展和进步的需要,对广大教师提出了更高的要求和进步准则。作为一名地方高校教师。
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关键词
主体教育
仁爱之心
实验报告
青年学
教学方法
知识渊博
课程设计
人生价值观
科学技术知识
人格品
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名让学生徜徉在经典中
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作者
宋菁琳
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机构
江苏省连云港市东海县实验小学
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出处
《中小学电教(下)》
2009年第11期56-56,共1页
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文摘
在祖国浩瀚的文化长廊中,古诗文是颗耀眼的明星,是经千百年历史淘洗沉淀下来的文化经典,是我国的文化瑰宝,它语言凝练,意境优美,寓意深邃,美不胜收。小学生是记忆发展的黄金时代,引导学生走进古诗文的殿堂。
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关键词
古诗文教学
文化瑰宝
语言凝练
文化经典
教师范读
古诗词
轻舞飞扬
阅读教学
中国古典文化
人格品
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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