人格成长:高职生可持续发展的源动力

＂能力本位＂的职业教育观严重地制约着高职生的可持续发展,重技能训练、轻人格完善,是当前高等职业教育凸显的诟病。科学发展观视野下的高等职业教育,应该回归＂人格本位＂,积极实施人格教育,使人格成长成为高职生可持续发展的源动力。

大学寝室文化建设与大学生人格成长

大学生寝室文化是高校校园文化建设中的重要组成部分,大学寝室文化因其独特的人群而具有独特的内涵与外延,探索大学寝室文化建设对大学生人格成长具有重大意义。

探讨初始沙盘游戏在大学生人格成长中的应用机制

沙盘游戏疗法将分析心理学理论与游戏疗法相结合,作为一种能有效地沟通人类无意识的技术,现已被广泛应用于大学生心理治疗。本文通过分析初始沙盘的人格评价,探索个体沙盘和团体沙盘在大学生人格成长中的内在机制,阐明初始沙盘游戏对大学生人格成长有积极的作用。

团体沙盘游戏技术对大学生人格成长的效能剖析

团体沙盘游戏技术对大学生人格成长有重要作用。通过探索如何以团体沙盘为媒介,用游戏的方式催化个体的内省力,借助于沙盘的经验有助于团体成员无意识地表达内在的动力和冲突,在团结协作中激活团体的凝聚力,有效而广泛地促进成员之间的交流与合作,使团体内部以及每一个成员获得自我治愈力,促进自性化的思考,从而联结沙盘世界与现实世界,将沙盘中表现出来的动力关系转化为对现实心理困扰的认知、领悟和思考,最终促进大学生探索自身的人格成长。

心理发展工作室:大学生人格成长的有效支持

心理发展工作室与学生人格成长密切相关,心理发展工作室利用公寓、班级、家庭、社会资源,形成学生人格成长的系统支持。通社会准备教育、成长专题教育、自我发展教育构成学生人格成长的递进支持,以取得良好的工作效应。

亲子关系在儿童人格成长中的影响

亲子关系是影响儿童人格成长的重要因素。文章分别从家庭环境、亲子间的依恋关系、父母的管教活动等几方面阐述了对儿童人格成长的影响,说明良好和谐的亲子关系,有助于发展儿童的健康人格。

人格成长 为学生的精彩人生奠基

教育部在《中小学德育工作指南》（2017年8月）中，明确把心理健康教育和理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育并列为中小学德育的主要内容，指出心理健康教育要让学生“形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展”。

初中校长研讨学生能力提升与人格成长

2011年10月19日至21日，中国教育学会初中教育专业委员会第十六次学术年会在四川泸县第二中学外国语实验学校举行。来自全国各地的400余位专家、校长等围绕“学生能力提升与人格成长”这一主题，进行了深入探讨。

构建有利于人格成长的社会环境

社会人格缺失问题不仅已成为中国转型进程中日益显性化的客观现实，也成为需要引起家庭、学校和社会高度重视的紧迫课题。

一例强迫症患者的人格成长咨询过程

五年制高职女大学生陈飞，因为强迫症而主动来询。该求询者的强迫症与其父亲过高的期望值、老师的不断强化、异性好友的关注和自我的个性密切相关。本案例从了解其早期经历入手，运用支持性心理疗法、松弛疗法、思维阻断疗法等消除其强迫观念，使之正常地生活、学习并不断成长。

在几童人格成长中烙下数学印痕(下)

数学在学生的童年学习中有着重要的作用，它不仅能向学生传递丰富的数学知识、启迪智慧，更重要的是它能促进学生个性品质和人格的发展。这种影响将从以下三个方面来进一步阐述。

在儿童人格成长中烙下数学印痕(上)

我认为，数学不仅是研究数量关系和空间形式的科学，它还是一种思维方式、理性精神；数学教学不仅仅是“1＋1=2”这种单纯的知识技能传递的教学过程，它还是一种展示人类理性探索求知精神的潜移默化的教育影响过程，是一种完善人格的教育过程。

马克思主义人学视域下大学生人格成长规律探析

依据马克思主义人学,我们这样界定人格的概念:人格是人之为人的本质规定,是人通过实践活动在类存在关系中形成并发展的独特的心理特质和行为倾向,是人进行道德选择、价值选择的依据。在此基础上分析人格成长的类存在关系,得出大学生人格成长的两大规律:自我发展与他人引导的统一、个体性与社会性的统一。

论亲子关系在儿童人格成长中的重要作用

亲子关系影响儿童人格成长,个体在儿童时代的亲子关系将会影响他的整个人生。探讨,亲子关系对儿童人格成长的重要影响及影响的主要途径,并在此基础上提出了建立良好亲子关系的对策。

家庭教育:青春期学生人格成长的基础

家庭是人生最初的学校,等待、陪伴,与孩子一起成长,家庭教育要把孩子人格健全、道德完善放在首位。加强青春期健康教育,重视阅读、体育、审美、劳动等素养,唤醒、发现、发展学生的潜能,发展学生核心素养,提升孩子真正的“终身竞争力”。

浅论心理咨询师人格成长途径

随着人们生活节奏的加快，其心理压力也越来越大；心理咨询行业因而得到蓬勃发展。在心理咨询的过程中咨询师本身的人格特征对咨询的进程和效果会产生决定性的作用。文章试总结出心理咨询师人格的主要方面，并提出其人格成长途径，以期咨询师能够在人格上有所成长，促进良好咨访关系的构建，更好的帮助来访者。

网络游戏的文化心理特征与大学生人格成长的正负向思考

网络游戏作为文化已经以一种不可阻挡的趋势发展,但也有其利弊性。本研究通过对以往网络游戏对大学生的影响研究进行利弊探讨,其对其网游文化的心理特征进行分析,并根据其特点提出网游对学生如何正向影响及发展的思考。

浅谈教育的目的——实现学生的人格成长

作为一名教师，我们每天都在做着和教育相关的事，比如上课、批改作业、课后辅导等，但这一切的一切又都是为了学生能准确地回答课文的段落大意和中心思想，能背出某年某月某日发生了某个重大事件，却很少有老师去反思：学生知道文章的中心思想后应该做什么？了解那些历史上的大事件后能有什么样的启示？为了考卷上的100分，教师教的无趣，学生也学的死板，教师和学生一起沦为了应试教育的奴隶。

胜过前代人的自信人格成长——吉峰打工族读物《蓝白仓库》书评

读了吉峰主编的打工族读物《蓝白仓库》，我有这么一个认识和感慨：当今中国的打工族胜过前代人。这里说的胜过前代人，是说他们的自信人格，是说他们自信人格的成长。我结合着自己亲眼所见和亲身经历，来说说这个从吉峰的书中感悟到的判断。