学生怨恨滋生与道德人格扭曲

学生怨恨是其体验到伤害或挫折后所生发的一种不满或敌意情绪。这种情绪因自身的软弱无力而被迫压抑或隐忍于内无以宣泄。怨恨情绪一旦滋生就有可能导致学生的道德人格走向扭曲。其表现是内心向往和追求善的、好的和高贵的价值,但由于自己未能获取或欲求到这种价值,他反而会对它们加以贬低、诋毁或歪曲,虚伪地欣赏其内心所鄙视的恶的、坏的和低贱的价值。由此,他在价值上的内在想法与外在表现就会呈现出分裂的状态。道德人格的扭曲对学生的德性发展产生着消极的意义。应该要通过杜绝怨恨滋生来防范道德人格的扭曲。而引导学生自我修养则是克服怨恨滋生的根本之途。

“恐怖邪教”与人格扭曲

“恐怖邪教”是现代邪教和恐怖主义结合在一起孳生的怪胎。“恐怖邪教”进行暴力恐怖活动的目的是为了维护其以极端性和残暴性建立的“权威地位”和左右民众的能力。在伦理层面上 ,“恐怖邪教”蔑视人的个性 ,蔑视人的尊严 ,背弃人文精神 ,最终导致信众严重的人格扭曲 ,应从伦理上加以批判。

初中学生人格扭曲现象浅析

初中阶段是学生健全人格养成的关键时期。在全球化、信息化、网络化、优生化的时代,在社会转型期,社会现象的多元性、复杂性,对学生的人格养成影响巨大,教育所担负的学生健全人格塑造的方法也必须与时俱进。而现今初中阶段的学校教育在人格养成方面与现实社会脱节严重,所以,应加强学生"忘我""利他""集体主义"教育;教育他们正视社会现实,防止悲观意识;要变楷模教育为公民教育,为学生以后较好地融入社会打好基础。

封建士大夫人格扭曲之悲剧——浅析裴蕴在隋朝的行为原因

出身高门大族的裴蕴,历仕陈、隋两朝,富有才干,场帝时尤其位高权重。但他一味秉承帝意,结党营私,助纣为虐,封建士大夫人格严重扭曲及于沦丧。究其原因,主要是在封建君主专制体制下,严重限制着士大夫个体人格发展完善;在隋场帝时,滥施暴政,政治腐败,社会黑暗,促使裴蕴等官僚士大夫以牺牲人格求取并保持荣华富贵;同时裴蕴个人伦理道德修养有严重缺陷。裴蕴可称为封建士大夫人格扭曲之悲剧性人物的一个缩影。

面具下人格扭曲的异化人——以荣格人格面具理论解读《欢乐之家》

运用荣格的人格面具理论,对美国女作家伊迪丝·华顿(Edith Wharton,1862-1937)的首部小说《欢乐之家》中的主人公莉莉和其他主要人物进行了心理层面的研究。对小说主要人物的人格面具成因即家庭和社会因素的影响进行了分析,揭露了小说人物由于受到家庭因素和社会因素的影响,形成其特定的人格面具,在人格面具重压之下,聚居于上流社会的人们实质上是一群人格扭曲的异化人。论证了小说标题的深刻意义,显示了伊迪丝·华顿对当时社会和文化的极力批判。

我国行政人格扭曲的外部因素探析

本文阐述了我国目前行政人格扭曲的表现和危害,并着重从外部因素,如传统思想的影响、转型时期的价值冲突和制度脱节、社会环境和官场生态环境的影响、法律和制度的缺陷以及行政人员的职业特性和工作压力等方面分析了造成行政人格扭曲的原因,最后在此基础上提出了塑造理想行政人格的建议。

从东野圭吾小说《白夜行》看人格的扭曲

东野圭吾的小说《白夜行》塑造了一对童年经历不幸的少年,描绘了他们的爱情悲剧以及联手犯罪的过程。经过分析可以得出,主人公人格扭曲的根源是童年阴暗的家庭环境与社会环境;他们的感情并不是单纯的爱,而是包含了复仇与纵容;与同类作品中的主人公进行对比可以得出,心中无爱与用力去爱都是人格扭曲的外在表现。经过分析得出结论:后天的成长环境对人格的形成来说至关重要。

赵素芳与田小娥——柳青、陈忠实笔下两位人格扭曲的女性形象

陈忠实毕生奉柳青为文学上的导师。柳青《创业史》主要写上世纪50年代中期波澜壮阔的农业合作化运动,陈忠实《白鹿原》的背景则是辛亥革命前后直到1949年中华人民共和国成立,二者区别很明显,但在创作方法特别是女性人物的塑造上,《白鹿原》对《创业史》还是颇多借鉴。

学生怨恨滋生与道德人格扭曲

学生怨恨是其体验到伤害或挫折后所生发的一种不满或敌意情绪。这种情绪因自身的软弱无力而被迫压抑或隐忍于内无以宣泄。怨恨情绪一旦滋生就有可能导致学生的道德人格走向扭曲。其表现是内心向往和追求善的、好的和高贵的价值，但由于自己未能获取或欲求到这种价值，他反而会对它们加以贬低、诋毁或歪曲，虚伪地欣赏其内心所鄙视的恶的、坏的和低贱的价值。由此，他在价值上的内在想法与外在表现就会呈现出分裂的状态。道德人格的扭曲对学生的德性发展产生着消极的意义。应该要通过杜绝怨恨滋生来防范道德人格的扭曲。而引导学生自我修养则是克服怨恨滋生的根本之途。

解读《教授的住宅》中彼得教授的人格扭曲

薇拉·凯瑟作为20世纪上半叶的一位重要女作家,其所创作的《教授的住宅》备受文艺批评者的争论,特别是其所塑造的小说人物形象彼得教授,其人格的扭曲更具备现代主义的特征。小说中,彼得教授的人格扭曲并不仅是一种简单的自欺欺人的虚伪,更是一种理想人格的坍塌和现实人格的异化,是一种多重人格矛盾下产生的人性妥协,具备深刻的反思和批判性。

扭曲矛盾的人格——评析《我的光辉生涯》中女主人公的女性意识

澳大利亚女作家迈尔斯·弗兰克林在她的经典著作《我的光辉生涯》中刻画了一位勇于反抗婚姻、勇于挑战传统性别束缚的女性西比拉。由于时代的局限,在西比拉的世界里,女性是男性的附庸,是婚姻的牺牲品;而西比拉追求自己的梦想,超越时代地同残酷的现实作斗争,但自己也在梦想与现实的巨大差异中形成了扭曲矛盾的人格。西比拉的女性意识远远超越了她的时代,至今依然闪耀着光辉。

物欲、情欲压抑下的扭曲人格——评电视剧《金锁记》中的曹七巧

张爱玲的《金锁记》是她小说中的优秀之作,主人公曹七巧的形象在张爱玲小说中的众多人物中具有典型代表性,文章根据萨特的存在主义观点对曹七巧在金钱枷锁下的心灵变异进行了分析探讨。

人格面具下的扭曲人格和健康人格——以荣格人格面具理论解读《欢乐之家》

美国作家伊迪丝·沃顿在她的经典作品《欢乐之家》中,生动地描绘了在社会转型时期挣扎的人物形象。本文运用荣格的人格理论,对主人公莉莉·巴特的悲剧以及主要人物的成败进行分析。小说中的人物受家庭、社会和道德语境的影响,生活在人格面具或面具膨胀的压力之下,导致人格扭曲或自我毁灭。相反,某些角色正确处理他们的人格面具,促进健康人格的形成。因此,这部小说强调处理人格面具的重要性,对人们如何适应社会具有深刻的洞察,获得了普遍意义。

略论人格建设

在当今社会转型期,人也在转型,其基本特征是人格的分离和价值观的困窘,人成为“无所遵循”的人。为此,必须实现人的转型。社会主义市场经济体制改革的深入和社会主义民主法制建设的发展,要求参与市场活动的人应具备一个具有时代特质的理想人格。我们认为,新时期的理想人格应是:“自我实现”型人格。

人格教育势在必行

文章分析了中学生人格缺失、扭曲现象及其原因并提出了加强中学生人格教育的具体措施。

儒家人格修养观与市场经济下的人格培养

市场经济条件下所出现的人格扭曲现象．向我们提出了十分严肃的社会问题：市场经济呼唤健全人格。儒家所主张的真善美相统一的理想人格修养观．曾是维系中华氏族生存发展的自强不息的民族精神；它所提倡的义、志、诚、正等一整套行为规范和准则，对于市场经济下调节人与人之间的关系，引导青少年正确认识和处理道德与利益、竞争与手段、奉献与利益以及个人、集体与国家之间的关系，树立对社会和他人负责的职业道德观仍有积极的借鉴作用。

大学生恋爱中的困惑及其引导

随着思想观念和生活方式的变化，大学生恋爱已经由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开徜徉。但他们的心理并没有完全成熟，责任感、道德观、价值观，以及对恋爱问题的处理能力等都是不健全的，许多初涉爱河的大学生为此感到困惑，甚至因为恋爱问题处理不当，导致人格扭曲、精神失常等恶性事件的发生。同时，恋爱又是缔结婚姻、建立家庭的前提和基础，而家庭是社会的细胞，所以，正确地认识和处理恋爱问题，对于个人成长、家庭幸福，以及国家的安定团结和繁荣发展都有着极其重要的意义。因此解决大学生恋爱中遇到的困惑，使其能够健康成长显得尤为重要。笔者通过调查发现，大学生恋爱方面深感困惑主要有以下几个问题，应正确引导并加于解决。

《装台》中刁菊花形象研究

陕西省著名作家陈彦的长篇小说《装台》,描写了西京城一群给剧团装台的农民工的生活,成功塑造了刁顺子、大吊、猴子等吃苦耐劳、乐观感恩、勤俭节约的农民工形象,也塑造了刁菊花等面丑心恶、好吃懒做、心狠手毒的形象,自卑心理是造成刁菊花扭曲人格的主要原因。刁菊花形象有着很强的现实意义,值得我们警醒和反思。

大学生网络成瘾的心理分析及其对策

在大学校园里,网络正在以难以想象的速度浸入大学生的学习和生活中。但部分大学生过度迷恋网络,以致成瘾,导致心理异化、人格扭曲,这不能不引起我们的重视。