高校“两课”教学观的新思考

高校“两课”教学的改革与建设 ,必须以树立正确的教学观为先导 ,逐步形成适应未来经济和社会发展需要 ,符合全面推进素质教育要求 ,符合大学生身心发展特点与“两课”教学规律的认识、谋划、实施和评估教学的新的教学观 ,即质量教学观、素质教学观、创新教学观、实践教学观、主体教学观和人格教学观。