学业成绩与卡氏人格根源特质的相关分析研究

本分析研究表明:1.学业成绩与卡特尔人格根源特质存在一定相关性。2.对学业成绩有重要影响的人格根源特质是:有恒性、聪慧性、自律性、实验性、独立性。3.影响优生、中生、学困生的重要人格根源特质存在显著差异(p<0.01)。

囤积障碍的概念界定、诊断测量及机制干预

囤积倾向是个体是过度收集、难以丢弃无用的物品的个体行为,是囤积障碍的核心症状。囤积障碍是近年才从DSM-V的强迫障碍中独立出来的精神障碍,但目前我国还未将囤积障碍作为独立的精神障碍对个体进行诊断。本文从囤积倾向的人格根源进行分析,介绍囤积障碍的诊断标准和相关研究,并阐述国外运用于囤积障碍的相关心理干预方法和技术,为未来我国建立囤积障碍相应的诊断标准和囤积障碍的治疗提供参考和借鉴。