李吉林:孕就情境教育的人格探源

李吉林创立情境教育,除了时代、社会的因素外,自有其人格渊源.苦难童年造就的坚强与勤奋,名师的指教与自己不断的学习,对儿童的挚爱所产生的智慧,感恩情愫激发的不竭动力,是她创立情境教育最值得关注,给予广大教师启迪最深远的人格因素.