中国古代人格鉴定的理论基础和方法

我国古代是一个人治的国家,因而特别重视人才的鉴别与选用,在古代就逐渐形成了"知人善任"的传统,且在人才选拔过程中也蕴含了丰富的人格鉴定思想。研究和挖掘中国古代人格鉴定思想,对于弘扬中国古代文化遗产,促进当今人格鉴定方法的发展,具有重要的现实意义。

中职模具专业学生九型人格鉴定及启示

中职学生既具有中学生的人格特性,又不可避免地凸显出特殊的个性心理特征。而中职学生的个性品质究竟如何?笔者认为,应从人格内在的发展需求出发,辩证地分析人格自我发展的期望与外部环境之间的关系,从而达到使其正确认识、理解性格及正确处理性格与其发展的关系。因此,采用九型人格问卷,对深圳市第二职业技术学校模具专业120名学生进行问卷调查,并对所得数据进行分析,致力于解释中职生内心深层的价值观,以期助其提升修养、完善自我。

刑事司法人格化初论

将犯罪人的犯罪人格贯串到刑事司法活动的始终,是摆脱行为刑法制度的司法机械化弊端的必由之路,符合现代刑法的人性化、人道化发展方向。刑事司法的立足点是犯罪人,而犯罪人是犯罪行为与犯罪人格的统一体,即犯罪行为是犯罪人的外在表象,犯罪人格是犯罪人的本质。因此,在刑事司法过程中,必须对犯罪嫌疑人或被告人进行人格鉴定,将那些仅有法定的犯罪类型的行为,而没有犯罪人格的行为人,排除在犯罪人之外。对于犯罪人,在量刑时,要把犯罪人格矫正的难易程度作为一个重要依据;监狱行刑时,应当以矫正罪犯的犯罪人格为核心进行。此外,应该把心理预防提到犯罪预防的重要地位。

先秦时期人格心理学思想综论

综合先秦思想家的人格心理学思想,主要有三大方面:一是人格形成思想,二是人格分类思想,三是人格鉴定思想。下面我们逐一分析。一。

中国古代人格心理学思想

本文对我国古代人格心理学思想给以综论。涉及的方面有：人格形成思想、人格分类思想、人格鉴定思想。希望增益于人生实践和现代心理科学之发展。