毛泽东人民价值观论纲

毛泽东一生都在致力于实现国家独立、民族解放、人民幸福,形成了以"人民"为轴心的价值理论体系。毛泽东人民价值观是毛泽东领导中国革命和建设的丰富实践在价值观上的集中表达。毛泽东人民价值观有三大理论来源:中国传统民本价值观、西方人本价值理论和马克思主义价值观理论。毛泽东人民价值观的历史演进大致可以分为三个时期:"五四运动"前:再造中国,幸福人民;新民主主义革命时期:民族独立,人民解放;社会主义革命与建设时期:国家富强,人民幸福。毛泽东人民价值观主要内容包括,价值取向:为人民服务;价值主体:最广大人民;价值初心:人民幸福;价值标准:人民利益至上;价值方法:"两个改造"。随着中国特色社会主义实践的不断发展,毛泽东人民价值观在多个领域都有了许多创新性发展。

西柏坡时期党践行人民价值观的经验及其当代意蕴

人民群众是实践主体与利益主体的辩证统一,是中国共产党对“为了谁”“依靠谁”这一价值哲学首要问题的明确回答。西柏坡时期,党在继承马克思人民主体思想,汲取中国传统民本理念和遵循毛泽东人民价值观的基础上,通过关心人民疾苦、尊重群众意愿、动员人民解放自我以及严明群众纪律等举措,忠实践行了“全心全意为人民服务”的价值准则,不仅使“劳动人民由奴隶的地位进入主人的地位”,也积累了“为绝大多数人谋利益”的宝贵经验。这些经验跨越时空,历久弥新,为党在新时代实践“以人民为中心”发展理念,筑牢党的建设新的伟大工程并推进实现中华民族伟大复兴等提供了精神支撑和历史智慧。

论马克思恩格斯分配伦理思想的人民价值取向

马克思恩格斯分配伦理思想的人民价值取向是马克思主义价值理论的有机组成部分,其主要内容体现在价值立场、价值目标、价值实现等方面,对促进我国收入和权利分配更合理、更有序、更公平具有指导意义,对解决当前我国分配领域内存在的问题具有借鉴价值。

文化哲学视域下的毛泽东人民价值观研究

文化哲学视域下的毛泽东人民价值观是以人民为切入点的文化重建。我们可以从毛泽东人民价值观的文化内涵、毛泽东人民价值观在文化上对中国发展具有巨大的推动作用、毛泽东人民价值观在中国文化中的传承三个方面进行文化解析。解析出毛泽东人民价值观在文化哲学发展中的当代价值:有利于文化建设的兼容并蓄;有利于文化建设的价值认同;有利于文化建设的人民主体地位。

马克思关于经济制度与人民价值实现的内在逻辑分析——兼论中国特色社会主义基本经济制度

马克思关于经济制度与人民价值实现的理论论证由经济制度决定经济发展的目标导向、经济制度价值导向的历史考证、社会主义公有制下人民价值生成的逻辑展开,以实现人的自由全面发展为根本目的,科学阐发了只有社会主义公有制才是真正注重人民价值实现的制度形式。在这一制度影响下,我国确立了具有中国特色的社会主义基本经济制度,开辟了经济发展与人的全面发展互促互进的良好局面。中国特色社会主义进入新时代,许多新问题和新矛盾逐渐显现,深入探究马克思关于经济制度与人民价值实现的相关理论,对于明晰中国特色社会主义基本经济制度的理论意涵,拓宽马克思主义相关理论研究,体悟中国经济发展的目标指向,以更好地指导未来经济实践,具有突出的理论价值和实践意蕴。

习近平法治思想“人民至上”价值理念融入高校思政课教学研究

治国有常,利民为本。人民至上是习近平法治思想的价值指向,也是新征程上全面推进依法治国,建设社会主义法治国家的鲜明特质。高校思政课讲好习近平法治思想,最重要的是要讲清楚其中蕴含的“人民至上”价值理念,要在溯本寻源中讲深习近平法治思想“人民至上”价值理念的理论深度,在厘清逻辑中讲透习近平法治思想“人民至上”价值理念的政治高度,在自然融入中讲活习近平法治思想“人民至上”价值理念的情感温度,全面提升习近平法治思想“人民至上”价值理念融入高校思政课教学的实效性和深入性。

习近平新时代中国特色社会主义思想的人民价值追求

习近平在党的十九大报告中鲜明地提出了"人民幸福"的价值追求目标,这是中国共产党人民思想的历史传承和时代创新。在"人民幸福"的价值总目标下,十九大报告从经济、政治、文化、社会和生态等建设领域把人民利益、人民权利、人民主体、人民福祉和人民家园确立为价值取向,形成了新时代中国特色社会主义思想的人民价值系统。这一体系凝聚了我党中国特色社会主义道路价值探索的精华,开辟了中国共产党人民价值思想的新境界。

人民币内外价值偏离的实证分析

随着中国经济的快速发展和经济全球化步伐的加快,对人民币内外价值的讨论已成为国内外理论界和管理部门关注的焦点,人民币正面临着强大的升值压力。本文选取1995年1月—2006年1月的汇率、国内消费物价指数以及进出口总额的月度数据,利用SVAR模型,分析了人民币汇率变化的动态波动效应。结果显示,在受到结构性冲击后,汇率的波动与国内物价的波动呈现出反向变化趋势,违背了货币购买力平价规律,而与进出口之间的脉冲响应表现正常值,这表明人民币的对外价值与对内价值存在一定偏离。本文最后针对这种偏离,试图从我国汇率制度性的安排上做出解释;实证结果同时检验了“购买力平价定律”的适用性。

人民币内外价值波动:一个长期趋势的分析

人民币内外价值的变动率在长期具有趋同性;人民币内在价值、外在价值和时间价值的变动存在协整关系;在时间价值既定的条件下,人民币内外价值具有长期背离趋势。这些结论表明人民币价值背离是我国经济的一种常态现象,是对人民币实际汇率上升的具体反映。

非平衡性视角的人民币价值悖论分析

中国劳动生产率的增长快于美国劳动生产率的增长,人民币对外价值趋向于升值,同时中国可贸易品部门劳动生产率的增长引起非贸易部门的价格过快增长时,人民币对内价值贬值。当中国劳动生产率的增长进入一个平稳的阶段,人民币内外价值的悖论就可能消失。

汇率决定机制的变迁——人民币价值的决定及未来走向

2013年12月31日,人民币对美元汇率中间价达到6.0969:1的历史水平。自人民币汇率改革步入快车道以来(2010年6月21日为6.8275:1),人民币兑美元升值超10%。人民币的价值到底由什么来决定和影响,中美汇率博弈的终点和结果将会是怎样?本文以人民币与美元的对价为例,从货币价值决定的本质出发,探讨汇率决定机制的演进过程,阐述现代汇率制度的核心,进而分析人民币价值确定的深层次因素,论述人民币价值升值的空间,在此基础上对人民币的价值稳定提出针对性建议。

论人民调解的价值

人民调解的价值问题是一个值得深入探讨的问题,人民调解的价值主要体现在人民调解的自由平等价值、正义价值、秩序价值、效益价值和民主价值等方面。

论核心价值观构建的正当性依据——以人民警察核心价值观为例

核心价值观构建的正当性问题是核心价值观研究的基础,可以为核心价值观本身的正当性提供来源和依据,并为其凝聚、整合功能的有效发挥提供强有力支撑。警察作为行使公权力的最典型代表,其自身核心价值观的正当性来源于警权和民权之间的平衡("秩序"和"自由"的平衡),其正当性依据为:合乎打击犯罪和保护权利的相应法规、制度是人民警察核心价值观构建的合法律性依据;合乎公安工作发展要求,扎根传统优秀文化,让群众满意是人民警察核心价值观构建的合理性依据。合法律性与合理性作为正当性来源的一体两面,共同支撑起了人民警察核心价值观构建的正当性。

人民警察核心价值观融入公安院校校园文化建设略论

人民警察核心价值观是人民警察在长期的警务实践中形成的、具有警察职业特色的价值关系的基本观点和理念。公安特色校园文化是公安院校大学生成长的文化环境,也是公安机关培育人民警察核心价值观的重要载体。公安院校必须将人民警察核心价值观融入公安院校校园文化建设之中,充分发挥文化的育人功能,不断促进公安院校大学生核心价值观的形成。

人民警察核心价值观内涵与培育途径--心理学的视角

人民警察核心价值观是人民警察队伍在公安实践中形成的主导价值观念,是提升公安队伍的凝聚力与战斗力的有利保证,因此积极培育人民警察核心价值观具有重要的现实意义。从心理学的角度出发,把人民警察核心价值观作为个体心理现象加以研究,通过心理教育、心理体验、心理训练、心理疏导等途径,有利于凸显人民警察角色认同,强化人民警察价值确认,促进人民警察组织承诺以及保持人民警察心理平衡,从而更好地培育人民警察核心价值观。

邓小平管理哲学中的人民主体价值观研究

邓小平管理哲学是以人民为主体的价值观,即人民群众是价值创造的主体,是管理的主体和依靠力量;是否符合人民利益是管理决策价值选择的依据和评价标准;人民的共同富裕是管理的价值目标。同时,邓小平管理哲学思想的人民主体价值观是人民利益标准、生产力标准和实践标准的统一。

人民警察核心价值观研究综述

自2009年人民警察核心价值观大讨论活动开始,学术界及警界就对人民警察核心价值观相关问题展开了研究和论述。该文从人民警察核心价值观的概念界定、重要意义及其培育构建几个方面对当前的研究现状进行了总结归纳,并指出在人民警察核心价值观研究过程中存在的主要问题和今后的努力方向。

人民币内外价值关系与汇率波动因素探析

1995年以来,人民币经历了两个贬值周期。不同于以往两个周期,2016年的人民币贬值并没有伴随物价下跌,这表明此次人民币贬值的主导因素是"美元加息"等外部冲击,并且此次冲击并未波及到我国的物价。长期来看:人民币升值和通货膨胀并存,人民币内外价值表现为背离趋势,IMF和世界银行公布的全球物价上涨程度超过我国,可以在一定程度上解释这种现象。从短期看:人民币实际有效汇率指数和我国物价水平在波动方向和幅度上并没有表现出稳定的关系,两者或同升同降,或一升一降,关系较为复杂;2005年汇改之前两者同升同降的情况居多,2005年之后,两者反向波动的情况增多,汇改之后人民币汇率的市场敏感性增强。协整检验发现:物价水平、经济增长速度和外汇储备都对汇率具有显著影响。

浅谈人民警察核心价值观教育课程设计——以北京市公安局新警(社会院校毕业生)培训为例

人民警察核心价值观教育是警察教育培训中的重要内容之一。有效开展人民警察核心价值观教育应遵循坚持政治建警原则、服务公安工作原则和创新教育方法原则;培训的内容主要包括三个模块,即党的路线及方针政策、核心价值观教育和首都公安工作实践;培训的方式包括讲授、讨论、写作、主题演讲与参观等。

关于培育人民警察核心价值观的思考

分析公安院校培育人民警察核心价值观的必要性。提出公安院校大学生应培育忠诚、为民、公正、廉洁的人民警察核心价值观，探索理论灌输、舆论引导、文化熏陶、典型示范、制度管理、实践养成“六位一体”的培育途径。