人民内部矛盾论与高校协商民主实践研究

新时期高校治理体系面临各种严峻挑战,各种新矛盾不断激发。创新协商民主机制是解决这一问题的关键。人民内部矛盾理论的提出对新生的共和国具有重要意义,它的基本精神对于破解当今发展困境和凝聚共识与民心也具有重要指导作用,而其采用的分析问题、处理问题的方法对今天的协商民主实践也有适用价值。高校协商民主可充分应用人民内部矛盾论的基本精神与基本方法,建构一种常态的、能进行有效协商的工作机制,以便各协商主体能进行有效的联系与沟通,正确区分不同性质、不同类型矛盾,根据形势发展变化情况予以分别解决。

毛泽东人民内部矛盾论的“进化论”

1957年6月毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》正式发表。如何站在新世纪的制高点上,认真研讨与审视毛泽东人民内部矛盾理论的形成过程,是一个具有重要理论与实践意义的课题。人民内部矛盾的理论,是毛泽东结合中国国情对马克思主义矛盾论作出的独创性贡献。这一理论的形成经历了一个长期探索和思考的过程。探索这一过程,有助于我们更好地理解人民内部矛盾论的现实意义。

新时期人民内部矛盾论析

新时期人民内部矛盾论析果雅礼，周越每当社会历史的转折关头，各种矛盾，包括人民内部矛盾，常常显得较为突出。在改革开放新的历史时期，认真研究人民内部矛盾问题，对于巩固政治稳定、社会稳定，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，加速经济、政治和社会的全面...

我国社会主义初级阶段人民内部矛盾论析

党的十三次代表大会上,赵紫阳指出:“在初级阶段,不安定因素甚多,维护安定团结尤为重要。必须正确处理人民内部矛盾”。这个论断,既肯定了社会主义初级阶段存在着人民内部矛盾,又明确了正确处理人民内部矛盾的极端重要性。同时也给我们提出了一个如何认识和正确处理人民内部矛盾的重大课题。本文试图对此作点思考,以期对社会主义改革和建设有所裨益。

新时期人民内部矛盾论析

一、新时期人民内部矛盾的表现当前社会中的大量人民内部矛盾,是在不同以往的历史条件下产生的.因而,从其内容和表现形式来看,具有一些新的特点.

毛泽东人民内部矛盾论的形成及现实意义

我国社会主义制度确立以后,毛泽东认真总结国际无产阶级专政的历史经验,结合中国实际,系统地提出了正确处理人民内部矛盾的学说。人民内部矛盾论构成了毛泽东思想的重要组成部分,不仅是对马克思主义的重大发展,而且在当代社会主义实践中也产生了重大影响。

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的思想政治教育意蕴

毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》不仅是一部处理人民内部矛盾的经典文献,还是一部中国共产党思想政治教育的理论巨著。从思想政治教育的视角来看,这部经典巨著内蕴中国共产党思想政治教育的丰富思想和精辟论断,为党在新时期开展思想政治教育工作提供了理论倾向、历史积淀、思想价值方面的参照。认真研究分析这部经典著作丰富的思想政治教育成果,对于推动新时代党在思想政治教育领域理论研究和实践工作的科学发展意义重大。

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》对马克思主义社会矛盾学说的贡献

毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文运用马克思主义社会矛盾学说分析社会主义中国的矛盾问题,在马克思主义发展史上第一次系统构建了社会主义社会矛盾理论,对马克思主义社会矛盾学说的发展作出了重大贡献。具体表现为,通过确证社会主义社会矛盾的客观存在,拓宽了马克思主义社会矛盾学说的适用范围;通过界定社会主义社会基本矛盾的内涵和特性,彰显了马克思主义社会矛盾学说的普遍真理性;通过规定社会主义中国政治生活的主题,拓展了马克思主义阶级分析的理论向度;通过构建社会主义社会矛盾分析框架,揭示了社会主义社会发展的多重动力。

正确处理社会主义社会矛盾的范本——重温毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(以下简称《正处》)一文最早始于毛泽东于1957年2月27日在最高国务会议第十一次扩大会上的讲话,后几经修改、补充和完善,于同年6月19日正式公开发表。当时的国内背景是社会主义改造刚刚完成,社会主义制度基本确立,中国历史方位和历史语境发生了根本性转变——从“革命语境”转到“社会主义建设语境”。

通过全面深化改革形成新型生产关系——从《关于正确处理人民内部矛盾的问题》出发

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东在社会主义革命与建设时期最重要的著作之一。在文章中,毛泽东对社会主义社会的矛盾做了科学的分析,表明了改革对于推动社会主义社会矛盾解决的重要作用。学习文中关于生产力与生产关系矛盾的相关论述,能够为今天处理新质生产力与新型生产关系的矛盾提供理论滋养,并启示我们通过全面深化改革形成新型生产关系,可以推动新质生产力的形成和发展。

毛泽东的国情教育观及其当代价值——基于《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的考察

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东在社会主义建设时期的一部重要著作,是毛泽东对于当时中国国情思考的深刻呈现,同时毛泽东的国情教育观亦渗透、贯穿其中。本文从“动态比较”的国情教育视野、“以民为本”的国情教育宗旨、“因材施教”的国情教育理念与“民主说服”的国情教育方法四个维度来具体阐释毛泽东的国情教育观,其所具有的超越时空的价值,为新时代国情教育的开展提供了宝贵的理论借鉴与实践指导。

毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表前后

1957年2月27日,毛泽东在有1800多位各方面人士出席的最高国务会议第十一次(扩大)会议上,以《如何处理人民内部的矛盾》为题发表讲话,系统地阐明了关于严格区分社会主义社会的敌我和人民内部两类矛盾以及正确处理人民内部矛盾的问题。这篇讲话后来经过整理并作了若干修改与补充,以《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(以下简称《正处》)为题,于同年6月19日公开发表。

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》对马克思主义矛盾学说的理论贡献研究

1957年6月19日,《? 关于正确处理人民内部矛盾的问题》?公开发表,这一著作描述了毛泽东同志对马克思主义矛盾学说的新发展,是马克思主义发展历史上意义重大的一部文献。它在肯定社会主义社会充满矛盾的基础上,创立了社会基本矛盾理论和两类不同性质矛盾的学说,并针对人民内部矛盾提出了具体的处理原则和方针,进一步发展了马克思主义矛盾学说。在新的历史条件下,重新审视《? 关于正确处理人民内部矛盾的问题》?对马克思主义矛盾学说的理论贡献是必要的,也是有意义的。

论新时期人民内部矛盾的基本分类与基本特征

新时期人民内部矛盾可以基本分为民间纠纷性质的个人、集体(群体)之间的人民内部矛盾和公民个人或集体(群体)同政府之间的人民内部矛盾两大类,二者的特点截然不同。新时期人民内部矛盾具有普遍性、复杂性、利益性、尖锐性和长期性五大特征。

试论胡锦涛对正确处理人民内部矛盾理论的贡献

正确处理人民内部矛盾问题是国家政治生活的主题,是维护社会和谐稳定的社会基础。毛泽东对这一重大课题进行了艰辛的探索,在世界社会主义运动史上第一次系统地阐述了社会主义社会的矛盾问题,形成了系统地正确处理人民内部矛盾的理论学说。邓小平、江泽民在不同的历史时期创造性地发展了这一理论。进入新世纪以来,以胡锦涛为首的新一届中央领导集体,面对我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的阶段性新特征,从构建社会主义和谐社会的战略高度对正确处理人民内部矛盾问题提出了一系列新方略,创造性地发展了人民内部矛盾学说,为我们正确处理新形势下的人民内部矛盾问题提供了强大的理论武器。

农村基层民主管理建设与人民内部矛盾化解

农村经济社会发展过程中产生和存在的各种人民内部矛盾,是利益一致基础上的非对抗性和具体利益却存在对抗性的矛盾统一体。正确认识和处理新形势下农村人民内部矛盾,事关农村的改革、发展和稳定,事关社会主义新农村和全面小康社会建设目标的实现。加强民主管理建设是调控和化解当前农村人民内部矛盾的重要途径,其中,制度建设是保障,组织建设是关键,能力建设是核心。这就需要针对农村现实情况,进一步加强民主管理的制度、组织和能力建设,以更有效地利用民主的方法,调控和化解农村人民内部矛盾。

论人民调解制度的重构--基于人民内部矛盾新变化的视角

我国的人民调解制度是一项颇具中国特色的民主法律制度,是解决人民内部矛盾的最好方式之一。当前我国的人民内部矛盾呈现出许多新的变化,对人民调解工作提出了更高的要求。而我国现行的人民调解制度仍存在着一些缺陷,在许多方面已不能适应社会的快速发展。完善人民调解制度,必须进一步明确人民调解组织的定位,注重组织建设,提高人民调解员队伍的素质,规范人民调解工作程序,明确调解协议的效力,从而使我国的人民调解工作服务于构建社会主义和谐社会的需要。

新形势下人民内部矛盾的表现形式与特征

新形势下人民内部矛盾广泛地存在于经济、政治、社会生活和思想文化等各个领域,有着更为复杂的表现形式,呈现出物质利益特征突出、矛盾的复杂性进一步加大、矛盾的结构由单层面转向复杂的多层面交叉、矛盾的主体呈现出群体特征、矛盾的潜伏期长、突发力度大、对抗性明显等许多新特点。正确认识与处理人民内部矛盾已经成为新时期我国政治、经济、文化、社会生活的重要课题。