瑞安国旗教育馆 满载温州人民的爱国情

红色地标:瑞安国旗教育馆地标简介:这座以巨幅五星红旗为外立面造型的国旗教育馆位于国旗设计者曾联松的故乡——瑞安,2019年9月28日正式开馆,是瑞安人民在新中国成立70周年献上的一份特殊礼物。作为全国首个国旗教育馆,该馆总建筑面积2600多平方米,以"天圆地方、天瑞地安、鼎盛中华、红旗飘扬"为设计主题,融合了国旗元素与瑞安地域元素、文化元素,是集国旗科普、红色教育、特色文化于一体的爱国主义教育综合展示馆。

老挝人民的爱

到今天为止,中国汶川5·12特大地震已经过去11天了。虽然,时间距离灾难发生一刻越来越远,但灾难带给我们心灵的震撼却没有减轻。

记录时代 传播大爱——全国新闻战线“好记者讲好故事”巡讲报告会纪实

中国故事需要中国所有的人来讲,身处前方的记者是改革开放3 0多年中国特色社会主义建设的参与者和记录者,也最应当是中国故事的讲述者和传播者。由中宣部、国家互联网信息办公室、国家新闻出版广电总局、中国记协组织的全国新闻战线＂好记者讲好故事＂巡讲报告会于12月19日在北京启动,

《诗经》爱国思想初探

我们中华民族具有悠久的爱国主义光荣传统。何谓爱国主义?列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。” (《列宁全集》第二十八卷)就一个民族来说,这种深厚感情,包括热爱祖国的悠久历史和大好河山,热爱自己的民族和人民,热爱祖国的优秀传统和文化等。 诚然,爱国主义具有着鲜明的时代差异,阶级区别和广狭之分,同一个民族在不同的历史时期,由于人们经济、政治、文化等状况不同,其爱国主义的具体内容也就不尽相同。例如,中国历史上,无论是忧国忧民的屈原、杜甫、范仲淹、李清照,还是英勇抗敌的岳飞、

用好党史文化资源 激发爱党爱国情怀

江苏有着丰富的党史文化资源。习近平总书记殷切希望江苏要注意用好用活丰富的党史资源,使之成为激励人民不断开拓前进的强大精神力量。贯彻落实习近平总书记关于党史学习的重要讲话精神,大力弘扬江苏党史文化,有助于弘扬红色传统,传承红色基因,培育江苏人民的爱党爱国情怀,为全省“争当表率、争做示范、走在前列”提供精神动力。

把纪律挺在前面就是爱

我们党反腐败的目的,是为了防止腐败,纯洁党的队伍,保持党的先进性。而预防腐败有三道防线：第一道是思想道德防线,第二道是纪律防线,第三道是法律防线。纪律检查机关作为党的专门执纪机关把纪律挺在前面,是为了防止广大党员干部犯错误特别是违法犯罪,既是全面从严治党的必然要求,也是对党员、对组织、对人民的爱。

植根于人民的沃土中——穆青、冯健、周原一席谈

1993年10月21日至11月22日,新华社原社长穆青、原副社长兼总编辑冯健和高级记者周原又一次回到他们的家乡河南.这是他们第三次联袂采访调研.第一次是在1965年冬,距今28年.那一次他们深入豫东老灾区兰考,和着泪水,七易其稿,写出了整整教育一代人的名篇《县委书记的榜样——焦裕禄》.字里行间,表现了对一个优秀县委书记的敬,对人民的爱.

人民:中国西部文学的共同母题

人民母体在许多作品中象基因那样繁衍张承志在《骑手为什么歌唱母亲》中声明:“母亲——人民,这是我们生命永恒的主题。”其实也是张承志作品永恒的主题。“人民”,在作家心中,“根本不是一种空洞的概念或说教,更不是一条将汲即干的浅河。它的背后闪烁着那么多生动的面孔和眼神,注释着那么丰满的感受和真实的人情。”(《老桥·后记》)张贤亮在谈自己创作时也这么说:“长期在底层生活,给我印象最深刻的,就是一种来自劳动人民的温情、同情和怜悯,以及劳动者粗犷的原始的内心美。”他是在自己坎坷的生活道路上具体感受到人民的爱与力量,而执着地去表现它的。当高加林在追求人生更高境界的搏斗中,尝遍酸甜苦辣。

儿女之情及冠和帽子——对屈原是否爱国诗人论争之管见

《湖南师院学报》一九八三年第四期发表了《“屈原——爱国诗人”之我见》一文,以先秦时代“不存在中国与外国的对立与区别”和“屈原诗篇中未曾有只言片语涉及到爱国原则”为论据,提出了“屈原内心根本不存在爱国观念”的论题,引起了一场争论。争论的双方在屈原是否有爱国观念这一点上是针锋相对的,但对如果“先秦时代不存在中国与外国的对立和区别,也就不存在‘热爱祖国’的观念”这一点,却似乎并无异议。一些文章的论争,大都是围绕着先秦各国是否独立国家。

“五四”前周恩来同志爱国主义思想的形成和发展

列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”无需赘言,伟大的马克思主义者、杰出的共产主义战士周恩来同志,当然首先是一位伟大的爱国主义者。他的青少年时代,祖国内忧外患,人民灾难深重。正是这样的时代,推动了他爱国主义思想的形成和爱国觉悟的提高,促使他从青年时代就投身拯救祖国和人民的爱国活动。本文试图以周恩来从在淮安的童年生活到“五四”前夕这段时间为界限。

不熄的爱国诗魂——浅论闻一多的诗

一九一九年,“五四”运动爆发的前夜,不满二十岁的闻一多,在清华留美预备学校的饭厅门前,贴了一张呼吁书,上面抄写了宋代民族英雄岳飞的《满江红》词。这一举动,象一把火,点燃起清华园里激愤的群情。许多年过去了,闻一多的同窗们回忆起来,总不能忘怀。人们从洋溢着书生意气的呼吁书上,看到了闻一多真诚的爱国的诗魂。

运用乡土乡情 宣传爱国主义——创办《文史纵横》专题节目回顾

为了激发听众热爱家乡、热爱祖国的强烈感情,我台于1989年7月1日创办了综合文艺专题节目《文史纵横》,每周一档,每档20分钟。一年多来,我们在这档节日里,陆续播出《古老的如皋》、《崛起的如皋》、《振兴的如皋》等稿件后,在听众面前展现了一幅幅欣欣向荣的古城风光。林梓镇听众袁春静来信说:“谁说如皋是穷乡僻壤?如皋的美好风光令人神往,把她建设得更美好,是我们这一代青年人的神圣职责。”在节目编辑过程中,我们注意形式的多样化。有的男女对播加配乐;

也谈怎样进行爱国主义教育

小学语文阅读教材蕴含的爱国主义教育内容是很丰富的。怎样在阅读教学中,有效地对学生进行爱国主义教育呢? 一、统观教材,把握爱国主义教育的内容统编小学各册语文课本,都编排了一定数量的爱国主义教材。这些教材分别从不同的侧面,反映了祖国的伟大。教师首先要统观全套小学语文教材,把握住这些爱国主义教育的内容。

从《故事新编》看鲁迅爱国主义思想的发展

鲁迅从科学救国到弃医学文,一直在爱国主义思想的指导下,探求救国救民的道路。《故事新编》是鲁迅创作的第三本小说集,从一九二二年到一九三五年,先后经历了十三年的时间而写成。在他创作《故事新编》的漫长岁月里,正经历着世界观从量变到质变的飞跃过程。这深刻的变化,自然会在作品里有所反映。 鲁迅在创作《故事新编》的第一篇《补天》之前,就已经是一位有影响的爱国主义战士了。他对于祖国和人民的爱是炽热而深沉的,这种爱国主义又随着时代的发展而不断地赋于新的内容,增添新的光彩。早在一九○三年,他在日本留学时期,就以激昂的笔调译述了古希腊斯巴达人民宁死不屈、英勇抗击波斯军的历史小说《斯巴达之魂》。

重温革命年代的爱情:最是信仰动人心

在风云变幻的革命年代,革命者不仅有着为国家和民族解放事业奉献一切的崇高理想,也有纯真的爱情,憧憬着美好生活并投入了全部热情。面对生与死的考验,他们将一己之爱升华到对人民的爱、对整个中华民族的爱,舍小家保大家,用生命写就感人的乐章。无论时光如何磨砺,胸怀大爱的家国情怀永远不会减弱,它早已凝聚成岿然不动的民族精神和中华儿女的坚定追求,并将在新时代里继续抒写辉煌。李大钊和赵纫兰:狱中的深情告白1927年4月,李大钊从被捕到被绞杀,一共经历了22天,在这期间,他三易其稿,写下《狱中自述》,讲述自己的革命历程,并多次深情回忆妻子赵纫兰支持自己革命的事迹。“其时祖父年八旬,只赖内人李赵氏在家服侍。”“学费所需,皆赖内人辛苦经营,典当挪借,始得勉强卒业。”

陈毅在“三一八”运动中的组织活动

一、成长为职业革命者今天人们对＂三一八＂惨案的接受,更多是从鲁迅的名篇《记念刘和珍君》中得知的。说起三一八,鲁迅研究界主要落脚在＂惨案＂之＂惨＂上。实际上＂三一八＂前后在北京所发生的一系列斗争本质上是一次反帝爱国的革命运动,＂惨案＂是这场运动本身的一部分。

铁肩担道义,共赴国殇痛——从5·12汶川大地震看新闻精神

我们从来不曾想到,2008年我们的祖国会遭遇如此之多的苦难:雪灾、骚乱、疫情、车祸、地震。每一次伤痛除了给予我们更大的克服困难的勇气和强大的民族凝聚力之外。

“教学做合一”在幼儿教学中的运用

“教学做合一”是理论与实践的集合,将书本知识与社会实践的关系进行了阐释。其涵义是教学的方法根据学习的方法,学习的方法根据做事的方法。简单来说,就是事情该怎样做就需要怎样去学,而怎样学就要怎样教。因此,“教学做合一”实际上就是行知合一,行就是做,知则是学。一、“教学做合一”理念内涵陶行知的“教学做合一”理念的涵义主要包括三个方面：教的方法、学的方法、做的方法,其中,做的方法是教的方法与学的方法的依据。

信念与追求

我爱好美术是自小就开始了的。那时没有什么引导。我是从我生长的乡村里的祠堂、庙宇里的璧画、神象及过年时家家贴的门神中得到一些启发的。南方的房屋建筑很讲究装饰,常常绘上山水、写上诗词,我爱好美术,是从这里得到启蒙的。小学毕业后我到城里念中学。由于在校住宿,平时不回家,课余的时间就比较多。我除了学习园艺外,就和几个爱好相近的同学拿上水彩画纸、画笔和颜料去画风景写生,画河流,画小桥,画田野。那时,我很喜欢读丰子愷写的《西洋画巡礼》。

丹青妙手描春色——读《晓雪诗选》

苍山上飘飘的白云, 象少女挥动的长袖, 洱海边绿绿的垂柳, 象婆娑起舞的渔姑。 弯弯曲曲的十八溪, 象十八条飘舞的白绸; 碧兰碧兰的洱海上, 每一个浪花都在起舞…… 树摇花笑都伴随舞的旋律, 凤鸣水吟都符合舞的节奏; 是善舞的民族造就了明山秀水? 是明山秀水哺育了善舞的民族? ——《舞》